传球+行进间+移动（教案）人教版体育六年级下册

年级：六年级2—5班 学生：40人 时间：第五周 第3节 本课 教材 1. 传球+行进间+移动 课的 类型 新授课 教学目标 1.运动能力：通过移动与行进间运球的培养学生的身体协调能力，发展学生的篮球素质，80%的学生能够熟练完成移动防守和进攻动作。 2.健康行为：通过科学的体能练习使学生掌握科学的锻炼方法，培养积极乐观的锻炼情绪，培养学生积极向上的态度。 3.体育品德：培养学生乐于助人，顽强拼搏的态度，积极向上的乐观精神。 重点与 难 点 重点：防守与进攻交接球的轮换。 难点：上下肢协调配合 课的 顺序 时间分配 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 开 始 部 分 准 备 部 分 3 8 一、课堂常规 1体委整队 2报告人数 3师生问好 4宣布内容 5检查服装 6安排见习 7安全教育 一、趣味热身活动 1.寻找练习区域 2.游戏：“有球必应” 3.不同形式的运球 4.)双人合作运球 5.运球找位置 二、反应抢球 两人一组，跟着老师的口令做动作，当老师喊口令的时候，学生迅速抢球，没有抢到球的同学做蹲起10个。 1：组织：上课队形 2. 教师导入本次课学习的内容，激励学生有信心完成所组织： 组织：成四列横队进行队列练习 1.要求学生双臂张开托球转圈，寻找空地。 2.模仿教师动作，看谁反应快。 3.要求：掌心空出，吸铁石式的运球，跟着音乐练习运球。 4.两人手掌对手掌运球，两人肩对肩运球，两人背对背运球。 导入：同学们好，今天我们学习扁变向跑与双手击地传球相结合的动作。同学们再练习时发挥主动性，练习时注意力集中，将我们学习的动作运用其中。 1组 2组 1.到指定地点集合 2.体委整队清点人数 3.师生问好 4.明确学习任务 5.见习生出列 6.遵守纪律 学法： 1.双臂张开，托球转圈寻找空地。 2.认真模仿老师动作。 3.根据教师指令努力完成。 4.两人一组练习原地运球。 5.快速找到自己的位置。 反应抢球规则：两人一组，每位同学小步跑起来，听老师口令。迅速反应，练习时注意安全，两位同学保持安全距离，注意不要发生冲撞，学生之间保持安全距离。不能用脚抢球，抢球时保持双手听从老师的口令。 课的顺序 时间分配 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 基 本 部 分 27 一、【学练1】行进间运球 二、【学练2】侧滑步、转身、碎步 三、【学练3】体能练习 (1)分四组，每组分两队面对面站立，传球后迅速上前防守碎步减速，进攻队员起动后做行进间运球防守队员转身十侧滑步跟随。 (2)传接球后持球队员迅速起动运球，防守队员迅速碎步上前防守，滑步跟随，持球队员根据信号启停。 组织：如图 教法： １、教师示范并提出动作要领。 2、及时提示和辅导动作。 3、将学生分组练习。 4、优生示范，教师总结表扬。 5、教师讲解进一步讲解动作要点。 6、教师巡视指导，语言提示。 7、教师检查学习的成果。 8、教师高度赞扬学生表现。 9、教师巡视检查指导。 10、组织学生进行游戏。 组织形式： …… …… …… …… 学法： 1•学生认真观察，并徒手模仿。 2•学生及时改正错误动作要点。 3•学生根据教师口令变换动作。 4•优秀学生示范。 5•两人一组互相学习和纠正。 6•学生根据提示突破难点。 7 学生练习时注意安全。 (3)传接球后持球队员根据信号向左或右起动，防守碎步上前滑步跟随。 结束部分 2 一、总结与评价 二、表扬与鼓励 三、布置作业 1.教师总结学生表现 2.教师鼓励和表扬学生 3.布置作业 预习篮球原地单手投篮和侧身跑 1.学生认真听讲 2.课下完成作业 作业：慢跑2公里 拉伸动作练习 教 具 准 备 1. 篮球20个。 2. 标志桶4个。 预 计 生 理 负 荷 　　　　　　　 脉搏次数　　　　 220　 200 180 160 140 120 100 80 时间： 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 课 后 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$