[中学联盟]河北省兴隆县半壁山中学冀教版九年级历史上册 第11课 法国大革命 课件+同步训练+素材（5份）

处死国王路易十六 狄德罗 反映巴黎人民攻陷巴士底狱的绘画 风情万种的蓬皮杜夫人 伏尔泰 革命群众捣毁教堂 卢浮宫的艺术世界 卢梭的著作 卢梭访民 卢梭——革命的预言家 路易十六 路易十六的妻子——玛丽·安妮 罗伯斯庇尔 罗伯斯庇尔画像 启蒙时代的名人们 制宪会议 种植自由之树 $$ 1.文艺复兴运动产生于_______到_______世纪，最 主要的原因是________________，最早产生于 _________。 14 16 　　　　 资本主义萌芽 意大利 看谁复习得好？ 2.文艺复兴运动的核心是_________，它主要抨击 _________和________。 3.文艺复兴运动的性质是_____________________。 4.文艺复兴运动一定程度上影响了__________的资产阶级革命。 人文主义 封建教会 宗教神学 资产阶级思想解放运动 英国 导入新课 伏尔泰 卢梭 法国大革命 向旧制度公开宣战 伸张人权的宣言 跌宕起伏的革命浪潮 第11课 课程标准 　　了解法国大革命的过程、特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况；掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。 知识与能力 　　理解启蒙运动与法国大革命的关系；知道法国大革命爆发的标志；初步探讨和了解法国大革命的历史影响。 重点 （1）伏尔泰的基本主张；（2）《人权宣言》的颁布；（3） 法国大革命的历史意义。 难点 理解思想解放与社会进步之间的关系。 情感态度与价值观 　　培养唯物史观。通过学习，认识到法国大革命顺应了当时历史发展的潮流，不仅摧毁了法国的封建统治，而且还打击了欧洲的封建制度，规模大，最彻底，影响深远。 　　通过法国大革命认识人民群众在法国大革命中所起的积极作用。 一、向旧制度公开宣战——启蒙运动 法国大革命 二、伸张人权的宣言 三、跌宕起伏的革命浪潮 一、向旧制度公开宣战——启蒙运动 1.时间： 17—18世纪 2.根本原因： 资本主义经济的发展 3.中心地区： 法国 4.代表人物： 伏尔泰 5.斗争锋芒： 封建专制制度 6.性质： 反对封建思想的资产阶级思想文化运动 7.影响 　　促进了人的思想解放，成为资产阶级革命的思想武器，对人类历史的发展产生了深远的影响。 　　美国独立战争、法国大革命、拉美独立运动、中国的维新变法、辛亥革命、新文化运动；日本的明治维新、俄国的农奴制改革；为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 启蒙运动 在法语中，“启蒙”的本意是指“光明”。当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。他们著书立说，激励地批判专制主义和宗教愚昧，宣传自由、平等和民主。这就是“启蒙运动”。启蒙运动是发生在17世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。 启蒙运动的中心在法国。法国启蒙运动的领袖则是伏尔泰。他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，所以，后来的人曾这样说：“18世纪是伏尔泰的世纪。” 启蒙运动的代表人物有：法国的伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、狄德罗；英国的哲学家洛克；德国的哲学家康德及文学家莱辛；荷兰的哲学家斯宾洛莎。 因为狄德罗曾经是《百科全书》的主编，并以此为阵地宣传启蒙思想，因此在法国启蒙运动又被称为“百科全书派”。 孟德斯鸠 “三权分立”天赋人权 　　教士都是“文明的恶棍”，教皇只是“两足禽兽”，打倒卑鄙无耻的东西，消灭败类！ —伏尔泰 　　人生而自由平等 ； “人民主权说”；“社会契约论” 伏尔泰(1694—1778年) 　　伏尔泰原名弗兰苏阿，马利·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。他出生在巴黎一个富裕的中产阶级家庭，自小受过良好的教育。他父亲是法律公证人，希望他将来做个法官，但他对文学发生兴趣，后来成了一名文人。伏尔泰经历了路易十四、十五、十六三个封建王朝的统治，目睹了封建专制主义由盛转衰，一亲身感安到了封建专制主义统治的腐朽和反动。他深刻地；预见到革命必然到来，他对朋友说：“我周围发生的一切事情，正在撤下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。” 　　伏尔泰才思敏捷，一多才多艺。他的作品以尖刻的语言和讽刺的