冀教版九年级上册《法国大革命》教学设计

《法国大革命》教案 教学重点 《人权宣言》基本内容；拿破仑的主要活动及其评价。 教学难点 对拿破仑及其对外战争的评价。 导入新课： “不想当将军的士兵不是好士兵“出自于谁，当年曾有人评价他“打个喷嚏就会使全欧洲感冒”，那么拿破仑是一个什么历史人物，他为什么有如此大的能量，他又是如何登上历史舞台的？让我们一起来学习本课，了解这段历史。 一、革命爆发的原因 1、 革命爆发的根本原因：腐朽的封建统治严重阻碍了本国资本主义的发展 （《法国社会等级制度》）问：大家从中可获得什么信息？ （学生可能回答：法国等级森严，下层受到上层压迫） 师：在这个等级制度中，一、二等级是封建统治阶级，拥有特权，而第三等级生活困苦， 资产阶级有钱却无权，以资产阶级为代表的第三等级强烈要求改变现状，发展资本主义经济，获得政治权利。18世纪末，法国资本主义得到极大发展，手工工场兴盛。但是，法国国内封建土地所有制存在，阻碍了法国资本主义的发展。 由此可以看出，法国社会阶级矛盾已经十分尖锐，革命一触即发。 2、直接原因（导火线）——三级会议的召开 教师引导学生了解三级会议召开时间、当时的国王，国王召开会议的目的及其结果。 二、革命经过： 1、革命爆发的标志——攻占巴士底狱 教师指导学生看小字，让学生有感情讲述攻占巴士底狱情景。问：谁是革命的主力军？进一步渲染革命气氛。了解法国国庆节的来历。 2、《人权宣言》的颁布 教师指导学生看书，《人权宣言》是由什么机构颁布的？它的主要内容有哪些？材料一 第一条：在权利方面，人民生来而且始终是自由平等的。 提问：法国资产阶级为什么把自由和平等放在第一位？ 材料二 第十七条：财产是神圣不可侵犯的权利。 提问：这条规定反映了哪些人的利益？（学生讨论回答上述问题） 教师小结：《人权宣言》提出自由和平等两大原则，它是反封建专制的旗帜是法国革命纲领性文件，最能体现资产阶级革命的要求，它虽然主要代表资产阶级机的利益，但与此同时它也在一定程度上反映了广大人民的追求。 法国大革命一声春雷震撼了整个欧洲 ，欧洲的其他封建国家联合大举入侵法国，法国处于危难之中。法兰西儿女为祖国抛头颅，洒热血，高唱《马赛曲》，为国赴难。而这时国王路易十六却出卖国家，巴黎人民再次起义推翻了君主统治，成立了法兰西第一共和国；次年，路易十六被送上了断头台。 3问：把法国大革命推向高潮的掌权派别是谁？我们又