第一单元 大数的认识 整理和复习（课件）-四年级上册数学人教版

第一单元 大数的认识 整理和复习（1） 人教版数学四年级上册 知识回顾 大数的认识 亿以内数的认识 亿以上数的认识 计算工具的认识 数位顺序表 读数、写数 比较大小 大数的改写 数的产生 十进制计数法 读数、写数 大数的改写 算盘、计算器 用计算器计算 在本单元，我们学习了哪些知识？ 你能把它们分类整理一下吗？ √ 知识回顾 1. 填写下面的数位顺序表，并完成后面的问题。 数级 计数 单位 数位 个级 万级 亿级 …… …… …… 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 个 个 十 十 百 百 千 千 万 万 十 万 十 万 百 万 千 万 亿 亿 十 亿 十 亿 百 亿 百 亿 千 亿 千 亿 百 万 千 万 数级 计数 单位 数位 个级 万级 亿级 …… …… …… 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 个 个 十 十 百 百 千 千 万 万 十 万 十 万 百 万 千 万 亿 亿 十 亿 十 亿 百 亿 百 亿 千 亿 千 亿 百 万 千 万 知识回顾 （1）每级的数 位、计数单位的 组成有什么相同 点？ 每相邻两个计数单位间的进率都是10。 从个位起，从低位到高位每四个数位是一级，分别是个级、万级、亿级。 知识回顾 大数的认识 亿以内数的认识 亿以上数的认识 计算工具的认识 数位顺序表 读数、写数 比较大小 大数的改写 数的产生 十进制计数法 读数、写数 大数的改写 算盘、计算器 用计算器计算 在本单元，我们学习了哪些知识？ 你能把它们分类整理一下吗？ √ √ 知识回顾 （2）想一想，怎样能准确地读出一个多位数？再读出下面各数。 60308700000 269008000 先分级，再从最高级读起。亿级的数读作几亿、万级的数读作几万、个级的数读作几。 读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。 读作：六百零三亿零八百七十万 读作：二亿六千九百万八千 知识回顾 （2）想一想，怎样能准确地写出一个多位数，再写出下面各数。 先看这个数有几级，再从最高级写起。 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 二十五亿三千零九万 五百一十亿零二百零七万 写作：2530090000 写作：51002070000 知识回顾 大数的认识 亿以内数的认识 亿以上数的认识 计算工具的认识 数位顺序表 读数、写数 比较大小 大数的改写 数的产生 十进制计数法 读数、写数 大数的改写 算盘、计算器 用计算器计算 在本单元，我们学习了哪些知识？ 你能把它们分类整理一下吗？ √ √ 知识回顾 （4）为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数？你知道如何用“万”或“亿”作单位，写出一个数的近似数吗？ 先分级，再找到万位或亿位，去掉万位或亿位后面的“0”，再添上一个“万”字或“亿”字。 300000000 = 3亿 知识回顾 （4）为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数？你知道如何用“万”或“亿”作单位，写出一个数的近似数吗？ 先分级，再找到万位或亿位，用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数，再添上一个“万”字或“亿”字。 1276270000 ≈13亿 知识回顾 大数的认识 亿以内数的认识 亿以上数的认识 计算工具的认识 数位顺序表 读数、写数 比较大小 大数的改写 数的产生 十进制计数法 读数、写数 大数的改写 算盘、计算器 用计算器计算 在本单元，我们学习了哪些知识？ 你能把它们分类整理一下吗？ √ 知识回顾 2. 想一想，怎样比较两个数的大小？再比较下面每组中的两个数的大小。 123150000 90780000 7036400000 7963000000 位数不同的两个数，位数多的数就大。 位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 ＜ ＞ 第一单元 大数的认识 整理和复习（2） 人教版数学四年级上册 1. 填空。 知识回顾 （课本P31第1题） （1） 631020500 是（ ）位数，它的最高位是（ ）位。3 在 （ ）位上，十万位上是（ ）。 （2）5 个千万、7 个十万和 8 个千是（ 　　　 ）。 （3）38204000000 里有（ ）个亿和（ ）个万。 （4）930701000=900000000+30000000+（ ）+（ ） 1000 9 亿 千万 0 50708000 382 400 700000 2. 写出下面各数，再省略万位或亿位后面的尾数，求出它们 的近似数。 知识回顾 （课本P31第2题