2024届高考阅读中以诗解句（文）示例与集中训练

2024届高考阅读中以诗解句（文）示例与集中训练 考点： 1.“天行健，君子以自强不息”与诗句 2.“移远知近，由近知远”的空间意识与诗句 3.诗词的语境 4.奋不顾身抗击疫情的精神与诗句 5.朱自清《白马湖》与夏丏尊《白马湖之冬》——分析夏丏尊的“豪爽”之处 【考点研究】 一、常见组合考点 1.“天行健，君子以自强不息” 2.诗词的语境 3.奋不顾身抗击疫情的精神 4.分析夏丏尊的“豪爽”之处 【考点示例】 一、“天行健，君子以自强不息”与诗句 【考点解读】 1.“天行健，君子以自强不息”——宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 问题1 “天行健，君子以自强不息”强调刚健进取的精神，下列句子中最符合此种精神的一项是（ ）（3分） A.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。 B.郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？ C.源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进。 D.寓形宇内复几时，曷不委心任去留？ 答案 C 解析 C项出自《孟子·离娄下》，意思是“源头里的泉水滚滚涌出，日夜不停，注满洼坑后继续前进，最后流入大海”体现了一种自强不息、刚强进取的精神。A项出自《诗经·小雅·小旻》，用来比喻存有戒心，行事极为谨慎。B项出自《孟子·万章下》，意思是：不是理想的君主不去侍奉，不是理想的百姓不去使唤；天下安定就入朝做官，天下动乱就辞官隐居。这体现了孟子的一种尚贤思想。D项出自《论语·子罕》，着重论述了交友之道。意思是：可以一起学习的人，未必可以一起学到道;可以一起学到道的人，未必可以一起坚守道;可以一起坚守道的人，未必可以一起通权达变。故C选项为正确选项。 译句 ①源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进：有本源的水滚滚而来，从早到晚不停止，注满洼地再往前流，到达了大海。 ②战战兢兢，如临深渊，如履薄冰： 修身处世小心谨慎，要常怀恐惧惕厉之心，犹如站在悬崖的边缘，或踏在薄冰上一样，时时唯恐失坠。 ③郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去：郴江啊，你就绕着你的郴山流得了，为什么偏偏要流到潇湘去呢？ ④寓形宇内复几时，曷不委心任去留：活在世上还能有多久？为什么不随心所欲，听凭自然的生死？ 二、“移远知近，由近知远”的空间意识与诗句 【考点解读】 1.落木千山天远大，澄江一道月分明。 2.画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 3.吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 4.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 问题 中国古代诗歌往往体现“移远知近，由近知远”的空间意识，下列诗句不适合证明这一观点的一项是（ ）（2分） A.落木千山天远大，澄江一道月分明。 B.画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 C.吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 答案 C 解析 C项，“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”不能体现“移远知近，由近知远”的空间意识。这两句诗的意思是说当年华丽的吴王宫殿及其中的千花百草，如今都已埋没在荒凉幽僻的小径中，可见，此联不是从空间上来写，而是从时间来写。 译句 ①吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘：繁华的吴宫如今已埋入花草丛生的幽径里，昔日东晋的风流人物， 也早已进入坟丘。 ②落木千山天远大，澄江一道月分明：远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大。朗朗明月下澄江淙淙流过，月光下显得更加空明澄澈。 ③画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨：南浦的云在画栋边上环绕飘飞，傍晚时分西山的雨吹打着珠帘。 ④一水护田将绿绕，两山排闼送青来：庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。 【考题对接】 一、诗词的语境 1.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（ ）。（2分） A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。 B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。 C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。 D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。 一、诗词的语境【答案】 1.D【解析】此项错误在于，选项中所引的诗句是南唐后主李煜所写的透露出绵绵不尽的故土情思的宛转凄苦的哀歌，表达的是凄苦之情，不是如该选项所说的“无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”。 【译句】 ①帘外雨潺潺，春意阑珊：帘外传来雨声潺潺，浓郁的春意又要凋残罗织的锦被受不住五更时的冷寒。 ②闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋：悠闲的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地漂浮着；时光易逝，人事变迁，不知已经度过几个春秋。 ③拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷：它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。