1.4.1 长度的测量课件-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

第一章 科学入门 第4节 科学测量 第1课时 长度的测量 1.知道测量的意义，了解长度的单位及测量工具； 2.学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量的结果，学会选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的长度； 3.形成估算的能力和正确的实验习惯。 学习目标 说一说图中a、b两条直线中，哪一条更长些？如何证明？ 观察实验和日常生活中，往往需要测量物体的长度、时间的长短、温度的高低.....但靠我们的感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。 新知导入 所以要准确而严密地解释一些科学现象，往往要对研究对象进行定量描述。因此，我们必须对研究对象进行测量。 1.为什么要测量？ 要准确而严密地解释一些科学现象，往往要对研究对象进行定量描述。 因此，我们必须对研究对象进行测量。 2.什么是测量？ 测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。 国际单位或常用单位 例如: (1)经过测量，月球与地球之间的平均距离为384401千米。因为在国际单位制中，长度的单位是“米”，所以测量月球到地球距离的“公认标准”是1米。 (2)测得某液体的温度为25℃。因为温度的常用单位是摄氏度（℃），所以测量液体温度的“公认标准”为1℃。 一、测量 3.测量之前要确定测量的标准。 如，测量长度的标准一般为“米”，测量温度的标准一般为“摄氏度”，测量体积一般为“立方米”等。 4.测量要选择合适的测量工具。 如，长度的测量工具是刻度尺，温度的测量工具是温度计，液体体积的测量工具是量筒等。 交流讨论 如果你的书桌在现有高度的基础上提高或降低一个茶杯的高度，你会有什么感觉？ 我们造一幢楼，制作一张桌子或椅子都需要根据使用者的舒适程度规定一定的高度和宽度。 这就需要进行长度的测量。 我们使用太高或太矮的书桌时，会感觉不舒服、久了还会感觉累，不利于身体健康……。 长度的测量是最基本测量。要测量长度，先要规定长度的标准——长度单位，然后选用合适的工具进行测量。 1.长度单位 (1)国际单位制中，长度的基本单位是：米（m） (2)长度常用的单位：千米(km)、米(m）、分米(dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米 （nm）。 特别提醒：测量较大的距离时一般用千米（km）；测量较小的距离一般用厘米（cm）和毫米（mm）；在研究微观世界时，还会用到微米（μm）和纳米（nm）等单位。 二、长度的测量 (3)常用长度单位之间的换算 1千米 = 1000米（1 km＝103 m） 1米 = 100厘米 = 1000毫米（1 m=100 cm=1000 mm） 1毫米 = 1000微米 (1 mm=1000 µm) 1微米 = 1000纳米(1 µm=1000 nm) 1 m =10 dm =102 cm =103 mm =106 μm =109 nm ①纳米是很小的长度单位，相当于一根头发丝直径的六万分之一。 ②天文测量中常用的长度单位是“光年”，即光在真空中传播一年的距离。1光年 ≈9.461×1015 m。 特别注意 自来水水管的内径 课桌面的长度 高速公路的长度 毫米（mm） 厘米（cm） 千米（km） 测量下图中物体，应该选用什么长度单位？ 交流讨论 国际单位制 长期以来，每个国家都有各自的计量单位，例如，我国曾用市尺作为长度单位，英、美等国用英尺作为长度单位。随着科学技术的发展，国际交往日趋频繁，人们都要求有一个统一的标准作为计量单位。1960年，国际计量大会通过了一套单位制，称为国际单位制( SI )，推荐给世界各国使用。 我国现行计量单位的国家标准就是以国际单位制为基础的。一切属于国际单位制的单位都是我国的法定计量单位。 阅读 拓展延伸 单位换算的方法步骤： 数字保持不变，乘以或除以目标单位与原单位之间的进率，然后写上目标单位即可。 23μm=23×10-6m=2.3×10-5m 原单位 目标单位与原单位之间的进率 目标单位 数值不变 既学既练 试一试，完成下列单位换算： 65 m=____________cm； 250 mm= cm； 10 cm= m； 125 cm= dm。 6.5×103 0.1 25 12.5 2.常用的测量长度的工具是刻度尺。 软尺 盒尺 三角板 学生常用的刻度尺 3.刻度尺的正确使用 (1)认识刻度尺 量程（0-10cm） 零刻度线 单位(cm) 最小刻度 最小刻度(分度值）: 指每一小格所表示的长度。 量程: 指一次所能测量的最大范围。 注意事项: 测量所能达到的精确度是由刻度尺的最小刻度决定的。 认识刻度尺 (2)选择合适的刻度尺 测量时应先根据