1.4.2 体积的测量课件　-　2023—-2024学年浙教版科学七年级上册

第一章 科学入门 第4节 科学测量 第2课时 体积的测量 学习目标 1.知道体积和液体体积的常用单位。 2.学会用量筒测量液体和形状不规则的固体的体积。 3.掌握量筒的规范读数。 复习导入 1.长度的常用测量工具是 。 2.使用刻度尺时应该注意哪些？ 刻度尺 测量前，要注意量程与分度值； 测量时，刻度尺的零刻度线对齐被测物体的一侧，且有刻度一侧紧贴被测物体；视线与刻度面垂直，读数与记录时都有带单位，并且要估读到最小刻度的下一位。 新知导入 有时候，知道物体的长度还不够，如对于矿泉水瓶来说更有用的是知道它的体积，知道它能容纳多少水。 这就需要测量它的体积。 新知讲解 一、体积 1.体积的定义： 体积是物体占有空间的大小。(容积：能容纳物体的体积。) 2.单位： (1)国际单位制中，体积的单位是立方米（m3） (2)体积的常用单位： 固体体积的常用单位是立方米（m）3 ，立方分米（dm）3 ； 较小的体积单位是立方厘米（cm）3 。 液体和气体的常用单位是升（L）和毫 升（mL）。 250毫升 1 m3 (3)单位换算： １立方米＝1000立方分米＝1000000 立方厘米 （1 m3 =103 dm3 =106 cm3） 即：1米3= 103分米3 (升)= 106厘米3(毫升) (1 cm3=1 mL ，1 m3=103 L=106 mL ) 二、体积的测量 1.液体的体积测量 (1)常用测量仪器：量筒或量杯 量筒 量杯 刻 度 特 点 相 同 点 没有零刻度线 刻度下小上大 标有分度值和最大量程 不同点 刻度均匀 刻度上密下疏 量筒 量杯 (2)正确使用量筒 ①使用前： a.看清量筒的测量范围和最小刻度值； b.根据测量液体的要求及量筒的量程和最小刻度，选择合适的量筒。 合适的含义：能一次性量取，量程最小的量筒。） ②使用时： a.放置：将量筒放置在水平桌面上，有刻度一侧朝向自己； b.倒液：将待测液体小心倒入量筒内，使液体体积接近目标刻度；然后改用胶头滴管慢慢滴加，直到液体体积达到目标刻度； c.读数：读数时，应平视（视线与量筒内液体的凹液面或凸液面相平），不能将量筒拿在手上读数； d.记录：记录时应带单位。 液体体积为 。 5.2 mL 俯视：读数偏大 仰视：读数偏小 量筒的使用 2.固体体积的测量 (1)形状规则的固体的体积测量 对形状规则的物体如长方体，正方体，圆柱体等只要用米尺测量出它的长、宽、高或直径等把具体的数据代入相应的公式便可计算出它的体积。 V=S底h=πr2h (2)形状不规则的固体的体积测量 对形状不规则的物体，可借助量筒，用排水法或溢水法测量其体积。 排水法 溢水法 排水法： 适用范围：不溶于水、不吸水，能沉入水中的小物体。 方法：①在量筒内倒入适量的水，读出体积V1 ；②让被测固体浸没在量筒内的水中，读出此时的体积V2 ；③被测固体的体积V= V2 - V1。 溢水法： 适用范围：体积较大且不溶于水、不吸水的物体。 方法：①在烧杯中装满水，且水刚好不溢出；②把形状不规则的固体慢慢浸入烧杯中；③浸没后把溢出的水收集起来倒入量筒中，溢出的水的体积即为该固体的体积V。 讨论交流 (1)“实验室用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”，这里的“适量”的含义是什么？ (2)利用量筒和水测量物体体积时，如果物体不能沉入水中，应怎么操作？ “适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到量程的水量；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足恰好浸没物体时的水量。 用一细长针刺入被测固体并将其压入量筒内的水中，使其浸没。 测量形状不规则的物体的体积 实验： 实验：用量筒测量物体的体积 (1)用烧杯将适量的水（估计能浸没石块）倒入量筒内，读出水的体积V1，填入下表。 (2)将小石块用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中。当石块沉到筒底，并被水完全浸没时，读出此时水面所指示的刻度值V2，填入下表。 (3)计算待测石块的体积，填入下表。 (4)取出小石块放回原处，把量筒内的水倒回烧杯中，整理好仪器。 30 48 18 误差分析：实验中测量出的总体积V2不仅包含固体和水的体积，还包含浸在水中的细线的体积，所以测量的结果会略微偏大。 活动： 观察图 1-49 所示的实验。 实验中测出的塑料盒体积是______________。这种测量方法对你的启示是? 6 mL 密度比水小，在水中会漂浮且体积较小的固体,可采用将待测固体和重物一起浸没水中，从而达到测量体积的目的，这种方法叫沉坠法。 课堂小结 一、体积和容积 体积是物体占有空间的大小；容积是能容纳物体的体积。 体积的单位以及换算：１立方米＝1000立方分米＝1000 立方厘米 二、液体体积的测量 测量液体的体积，我们一般用量筒或量杯。 三、固体体积的测量 形状不规则的固体体积测量方法：排水法、溢水法、沉坠法测体积。 课堂练习 1.下列单位的换算，正确的是(       ) A. 0.556升=0.556×1000毫升=556毫升               B. 1.8米=1.8× 1000=1800毫米 C. 0.5厘米3=0.5毫升×1000=500毫升               D. 12米=12米× 100=1200厘米 A 2.一个普通水杯的体积最接近( ) A. 4 毫升            B. 400 毫升        C. 4 升                   D. 40 毫升 B 课堂练习 3.小培去超市买了一杯320毫升的珍珠奶茶，他想知道这杯珍珠奶茶中的“珍珠”占了多少体积，于是拿了一个500毫升的烧杯，把珍珠奶茶全部倒入烧杯后，再把奶茶分别倒入三个量筒中，直到液体全部倒完，结果如图所示，则“珍珠”的体积为（   ） A. 60厘米3                      B. 180厘米3  C. 260厘米3                    D. 240厘米3 A 课堂练习 4.用排水法测量一小石块的体积，量筒平稳放置，若测量水的体积时仰视，测量水和石块总体积时俯视，这样得到石块的体积为6立方厘米，则石块的实际体积（    ） A. 大于6立方厘米             B. 小于6立方厘米 C. 等于6立方厘米              D. 都有可能 B 课堂练习 5.因矿石体积较大，某同学按如图所示方法进行测量，他测得矿石的体积为________厘米3；这种方法所测得的数据比石块体积的真实值________(填“偏大”、“偏小”或“相等”)。 70 偏大 课堂练习 本节内容结束 Lavf58.12.100 Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf54.6.100 $$