分糖果（课件）-二年级上册数学北师大版

《分圆形》 ——大数目物品平均分 情境导入 长度单位 http://www.lspjy.com 教学目标 新课讲解 分圆形 50块圆形巧克力平均分给表现好的4个同学 可以怎么分呢？ 情境导入 长度单位 活动一：我会说 50块圆形巧克力平均分给表现好的4个同学。 课堂练习 长度单位 生1 生2 生3 生4 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 还剩 块。 2 笑笑的表格记录了哪些内容？你能知道什么？ 活动二：我会看表 50块圆形巧克力平均分给表现好的4个同学。 课堂练习 长度单位 生1 生2 生3 生4 第1次 第2次 第3次 第 次 第 次 第 次 第 次 5 5 5 5 5 5 5 5 2 2 2 2 还剩 块。 2 活动二：我会看表 50块圆形巧克力平均分给表现好的4个同学。 淘气的表格记录了哪些内容？你能知道什么？ 课堂练习 长度单位 课堂练习 长度单位 1.小组合作分。 2.把分的过程填在表格中。 3.准备好小组汇报。 小组合作： 活动三：我会分，我会填 生1 生2 生3 生4 第 次 第 次 第 次 第 次 第 次 第 次 第 次 每人分到（ ）根，还剩（ ）根。 50块圆形巧克力平均分给表现好的4个同学。 课堂练习 长度单位 课堂练习 长度单位 长度单位 第一关：我会辨   甲 乙 丙 丁 第1次 1 1 1 1 第2次 1 1 1 1 小明把15个苹果平均分给甲、乙、丙、丁4个同学，他分得对吗？ 每个同学分到2个苹果，还剩7个苹果。 (　　) × 长度单位 （1）一位小朋友抓一把圆片。 （2）手中的圆片：①能平均分成2份，得2分； ②能平均分成3份，得3分； ③ 如果既能平均分成2份， 又能平均分成3份，得6分； ④其他情况不得分。 （3）每人做2次。 （4）总分高的获胜。 第二关：我会玩 长度单位 对大数目物品平均分，有多种分法。 在平均分的过程中，有时刚好分完，有时则分不完。 用表格可以记录平均分的过程。 在平均分时，要分到剩余的个数不够每份再分一个时才能停下来，余下的数量小于分的份数。 。 通过学习，你有什么收获？ 课堂小结 长度单位 12 和家长平均分50张扑克牌，并记录下来 教学目标 新课讲解 家庭作业 长度单位 13 谢谢大家 长度单位 分圆形 2.用表格可以记录平均分的过程。 1.对大数目物品平均分，有多种分法。 板书设计 课堂练习 长度单位 $$