民族团结教育（教案）全国通用一年级上册综合实践活动

民族团结教育教案 教学目标： 1． 知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。  2． 懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。  3． 愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。  4． 能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。  5． 在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。  教学过程： 1、 听民族音乐，观察各民族照片，导入新课：  1． 播放民族歌曲联唱： 《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族） 《解放区的天是明朗的天》（汉族） 《草原上升起不落的太阳》（蒙古族） 《新疆好》（维吾尔族） 请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？  2． 谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图） 边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。  3． 出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）  4．对，我们今天就来学习“民族团结一家亲”。（出示课题） 5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。  二、讲授故事．领悟道理：  1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 听配乐录音故事：文成公主进藏。  讨论：（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？  （2） 为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？  （3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？ 师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。 板书：祖国的兴旺发达  2．师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。 听配乐录音故事。  （1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？（2）如果不这样做，可能会有什么后果？ 师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。 板书：革命的胜利  3．在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？4.小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。 三、观看录像，加深认识：  1．师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。 下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。 （风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。） 师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。  2．你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？ 小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。 板书：社会主义建设的顺利进行  3．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。  四、总结全课：  汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。 课后反思： 本课我主要了解让学生了解了中国的民族问题，我采用启发教学法，效果很好。就本节课的教学中的得与失做一下回顾: 1、重视学生的自主学习能力的培养。在教学中，通过学生自主学习，掌握课本中提供的基础的历史信息。进一步加深理解、掌握和应用。 2、把课堂中的大量时间交给了学生，让学生成了课堂的主人。本节课把时间还给了学生，使学生的活动具有较强的目的性。通过一些教学活动，不仅完成了教学任务，而且在老师的引导下加深了教学内容的理解和掌握。 不足之处:1、在教学中，给与学生学习的时间还是有点过少，总想老师多讲。课堂练习设计缺乏科学性。缺乏面向全体学生，在回答学生提出的问题时，处理的过于简单。2、教师应出示少数民族的服饰、风俗习惯等，让学生看、听、思相结合，从而认识到党的民族政策和党的民族区域自治政策对少数民族地区的发展起到的主要作用，以及当对民族地区的开发加强民族团结的必要性， 学科网（北京）股份有限公司 $$