小影子大用处（教案）全国通用一年级上册综合实践活动

《小影子大用处》教学设计 课题 小影子大用处 单元 ( 第 )一 学科 综合实践 年级 学习 目标 1、了解影子在生活中的作用 2、培养学生的口头表达能力，培养孩子学习的兴趣，好奇心和求知的欲望。 3、激发学生实践、探索的兴趣；发展孩子的观察力，思维力和想象力。 重点 了解影子在生活中的作用。 难点 激发学生实践、探索的兴趣；发展孩子的观察力，思维力和想象力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 同学门，听过《杯弓蛇影》的故事吗?让我们 一起观看视频。 同学门乐广朋友的酒杯里有蛇吗? 有的是弓的影子，影子无处不在，有很大的作 用 。 今于我们一起来学习《小影子，大用处》 欣赏视频 通过播放视频， 激发学生的兴趣， 从而引出与本课 题相关的话题， 启发学生，为后 文铺垫 。 讲授新课 感受影子的作用 1 .可以判断时间 师讲解：太阳正南时方向为正午12点。 每偏30度为 一 小时。 师出示 上午九点 中午12点 下午3点时的 影 子 ， 启发学生课后自己观察一下这三个时间点 的影子是否和老师讲的一样。 2师讲解.皮影戏的历史 皮影戏剧情精彩，人物栩栩如生。我们一起来 了解皮影戏的历史。物体的形状形成不同的影子， 皮影戏正是利用这一原理来完成各种造型和场景 的 表 演 。 问同学们，看过皮影戏吗、生回答没有，请同 欣赏图片 思考。探究 调动了学生课后 实践观察的积极 性 。 跨养学生搜集信 学们课后让父母在网上搜索来，观看培养学生探究 的精神 。 3.影子舞 1)有一种舞蹈，叫影子舞。让我们一起来欣 赏 吧 。 (播放视频) (2)你看完了影子舞，你对大家想说些什么? 同桌间相互分享一下自己的感受并记录下来吧! 教师总结：艺术家通过光影，用肢体语言来表达 情感。影子舞现场效果就如同黑白电影一样。 4.人们用影子的原理发明了电影请同学们课 后让父母在网上搜索来，观看培养学生探究的精神。 5影子在生活中有什么作用? 师出示噗片： 生回答：夏天，可以在大树影子下面乘凉。 师启发：树的影子不能移动，为此发明了遮阳 伞，草帽，斗笠，遮阳帽等都是用影子来乘凉。 6师出示噗片： 生回答 ： .X射线检查和CT扫描，都是通过光线穿过人 体留下影子，来测定人体内有没有发生病变。 7.师出示噗片： 生回答：古代的日晷是用影子来体现时间。 8.影子在军事上也发挥作用。 影子地雷 首先把影子用到军事上的是德国人。在第一次 世界大战时，德国人制造了一种影子地雷。用不着 碰它，只要人、马匹或者车辆从它旁边经过，影子 到地雷上，就会立即引起爆炸。 二。影子有时也给我们带来麻烦。 手术时有影子手术很难进行，所以人们发明了 思考、探究 观察 思考 回答 息和处理信息的 能 力 ； 教师引导，学生 通过思考、进一 步了解影子舞， 体会影子的作用。 ,感受影子的好 处 。 培养学生的口头 表达能力 通过教师进一步 讲解影子的作用， 拓层学生知识面。 无影灯 。 晚上由于月光造成的影子有可能吓到人。 建筑物的影子导致周边光线不好。 影子有时会暴露目标 引导学生，开动 脑筋，让影子的 坏处变成好处。 课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了影子的作用， 它与我们的生活密切相关，我们要开动脑筋，利用 好影子，让影子成为我们的好朋友。 生思考这节课 的收获 生回顾 思考 总结 表扬积极思考回 答问题的同学 作业 找一找生活中影子的作用 激发学生实践、 探索的兴趣 学以致用 温故知新 板书 小影子 大用处 1.时间 2.皮影戏 3.影子舞 4.电影 5.乘凉 6.X射线 CT 7.影子地雷 学科网（北京）股份有限公司 $$