第3单元 第3-6章综合训练-【初中必刷题】2023-2024学年七年级上册生物同步课件（人教版）

生物 七年级上册 RJ 1 2 第三单元生物圈中的绿色植物 3 第六章 爱护植被，绿化祖国 第三~六章综合训练 4 刷中考 刷章测 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 中考 考点1 绿色植物的光合作用 1.【2022山东滨州中考】如图是某同学用银边天竺葵做探究实验的部分步骤，有 关实验的分析不切合实际的是( ) C A.甲是让叶片内原有的淀粉运走耗尽 B.乙中叶片的银边和绿色部分形成对照实验 C.丙中①②内分别盛有酒精和清水 D.此实验说明光合作用的场所是叶绿体 刷中考 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 6 【解析】 A 选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片内储存了丰富的有机物（淀 粉），如不除去会对实验结果造成影响。所以步骤甲暗处理一昼夜，目的是转 运和耗尽叶片内原有的淀粉，A正确 B 乙中叶片的银边和绿色部分形成以叶绿体的有无为变量的对照实验，B正确 C 丙中①②内分别盛有清水、酒精，酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片脱色，应 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，C错误 D 乙中叶片的银边和绿色部分形成以叶绿体的有无为变量的对照实验，结果银边 处不变蓝，绿色部分处变蓝，可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所，D正 确 刷中考 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 7 归纳总结 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 8 考点2 绿色植物的蒸腾作用 2.【2022江苏宿迁中考节选】“山上种满树，等于修水库”。关于生物圈水循环 的描述，不正确的是( ) B A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B.植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 D.在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生一种将水分向上运输的拉力 【解析】植物的蒸腾作用是通过气孔完成的。植物的气孔很小，但通过气孔散失的水分却很多，B错误。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 9 考点3 绿色植物的呼吸作用 3.【2022山西晋中中考】将一植物枝条按如图所示进行处理 后，放在暗处。一段时间后，澄清的石灰水变浑浊，说明植 物进行呼吸作用产生了( ) B A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气 【解析】呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故选B。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 10 考点4 绿色植物生理过程的综合考查 4.&1& 开放性试题【2022山东威海中考改编】请运用所学的生物学知识分析草莓增产提质的原理，并结合下面两个示意图为草莓种植户提出改进生产措施的建议（图甲表示草莓大棚内24小时二氧化碳浓度变化趋势，图乙表示草莓大棚单位时间内光照下二氧化碳吸收量和黑暗中二氧化碳释放量随温度变化趋势）。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 11 （1）草莓增产提质的关键是增加有机物的积累，为此，白天要提高草莓______作 用的强度，以生产更多的有机物；夜晚要______草莓呼吸作用强度，以减少有机 物的消耗。 光合 降低 【解析】 草莓增产提质的关键是增加有机物的积累，为此，白天要提高草莓光合作用的强度，以生产更多的有机物。植物呼吸作用消耗有机物，所以夜晚要降低草莓呼吸作用强度，以减少有机物的消耗。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 12 （2）生产上常采用提高二氧化碳浓度、控制环境温度等方法提高光合作用强度。 根据图