第2单元 第1章 第5节 绿色植物在生物圈中的作用-【初中必刷题】2023-2024学年七年级上册生物同步课件（济南版）

生物 七年级上册 JN 1 2 第二单元 多彩的生物世界 3 第一章 生物圈中的绿色植物 第五节 绿色植物在生物圈中的作用 4 刷基础 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 基础 知识点1 绿色的“能量转化器” 1.【2022云南昆明期末改编】关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述正确的 是( ) D A.直接为各种动物提供食物来源 B.不是生物圈中最基本的成分 C.是生物圈中能量的最终来源 D.将太阳能转化为储存在有机物中的能量 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 6 【解析】生物圈中的其他生物直接或间接以绿色植物为食，A错误；绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分，B错误；太阳能是地球上所有生物能量的最终来源，C错误；绿色植物将太阳能转化为储存在有机物中的能量，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 知识点2 自动的“空气净化器” 2.【2022吉林长春期末】下列有关生物圈中碳—氧平衡的叙述错误的是( ) D A.为维持碳—氧平衡，应当爱护植被，大力植树造林 B.绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳 C.开展国际合作，控制二氧化碳的排放，低碳生活 D.大气中二氧化碳浓度的升高，对碳—氧平衡没有影响 【解析】大气中二氧化碳浓度的升高，会加剧温室效应，导致全球平均气温不断上升，不利于碳—氧平衡，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 关键点拨 碳—氧平衡是指绿色植物通过光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，这样就使生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 3.【2022辽宁葫芦岛期末】“碳达峰”是指二氧化碳的排 放量不再增长，达到峰值之后开始下降；“碳中和”是指 通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化 碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。如图表示绿色植物 的三个生理过程，对实现“碳达峰”和“碳中和”这两个 目标起主要作用的是( ) A A.① B.② C.③ D.①和② 【解析】绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡；因此对实现“碳达峰”和“碳中和”这两个目标起主要作用的是光合作用。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 知识点3 天然的“蓄水池” 4.【2022辽宁大连期末】“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能 吐”。这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是( ) D A.制造氧气和净化空气 B.过滤尘土和净化空气 C.降低噪音和保持水土 D.涵养水源和增加降水 【解析】植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水量，从而促进生物圈的水循环， 可以涵养水源、保持水土。故“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林能涵养水源和增加降水的作用，D符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 5.【2022湖南长沙期末】森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较其他地 区要多，其主要原因是植物的( ) B A.根系能保持水土，蓄水多 B.蒸腾作用强，大气湿度大 C.呼吸旺盛，产水多 D.光合作用