第一课《采一束鲜花》（教案）-人音版（2012）音乐四年级上册

人音版音乐四年级上第一课《采一束鲜花》教学设计 授课教师：陈 保 明 教学班级： 四年级二班 教学内容：《采一束鲜花》 课 型： 唱歌课 教学目标： 1、围绕本单元“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈那无私的爱是天底下最伟大的爱。 2、通过聆听及演唱《采一束鲜花》，感受力度记号在歌曲中的作用。 3、能用轻柔的甜美的充满爱的声音演唱歌曲。 教学重点： 能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。 教学难点： 1、进行标注力度记号的练习。 2、唱准弱起小节 教  具：  节奏卡片  多媒体课件 钢琴 教学过程： 情景设置 随着音乐《世上只有妈妈好》进教室。 一、 组织教学：师生问好、 二、 讲授新课 1、导入： 师 （捧出一束鲜花） 今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！播放歌曲 《采一束鲜花》 生汇报：送给妈妈 师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给我们的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，那你知道它代表的含义吗？ （健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等） 同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！ 2、揭题： 今天我就带领大家一起来学习一首唱给妈妈的歌《采一束鲜花》。 设问点题： 为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听，然后告诉老师。 3、 再听歌曲，在歌曲中找答案 生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花 出示节奏卡，突破弱起小节  0  1  7  1  2 .   1 ︱ 6 — — —︱   您  辛 劳  的  汗  水，       0  2  2  2  7 .  1 6 ︱ 5 — — —| 你  喜 悦  的  泪  花， （1）视唱旋律 （2）有节奏的读词 （3）填词演唱 4、出示课件，学习歌曲 （一） 旋律学习 （1）:听伴奏随老师划拍 （2）: 师范唱旋律学生击拍（单旋律）。 师;逐句引导 生：跟随模唱  （3）认识 附点四分音 （二）歌词学习  （1）读歌词 击拍 师读生模仿 师生齐读。 （2）听范唱 师指课件。师弹唱，生指书上歌谱 （3） 填词演唱  师唱生随（旋律和简单伴奏）。 师生对唱 （有感情地）。生唱（至少2遍，直道唱准为止）。 （4）加入打击乐器按照4/4拍的强弱再唱一遍 （5） 歌曲处理  同学们，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？ 下面我们就一起来研究一下。 师：加上有力度变化的范唱，学生聆听感受 生汇报： 我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲情绪。 师：同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花。（再唱歌曲，有感情地） （6） 情感拓展： 为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，学习下滑时母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。那么同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？ （五月的第二个星期日） 你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？（抽学生回答） 可以看出，同学们都非常爱自己的妈妈，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧！ 学生有感情的演唱歌曲 三：.总结 请同学们把你手中的鲜花献给妈妈，大声的对她说：“妈妈，我爱你”。告诉妈妈，我们已经长大了，我们懂事了，让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌，唱着歌离开教室。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$