2024届高考语文复习：比较句子表达效果 导学案

语言文字运用之赏析句子表达效果导学案 教学目标： 语言建构与运用：1.掌握词语表达效果赏析的方法。 2.掌握句子效果比较赏析的角度和方法。。 思维发展与提升：通过练习，掌握词语表达效果赏析的方法和句子效果比较赏析的角度和方法。 审美鉴赏与创造：培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力。 文化传承与理解：认好中国音、说好中国话，做堂堂正正中国人。 教学重点：掌握词语表达效果赏析的方法和句子效果比较赏析的角度和方法。 教学难点：定准角度，揣摩比较，掌握词语表达效果赏析的方法和句子效果比较赏析的方法。 1、 品读关于秋天的经典文段，体会划线语句、词语的表达效果。（课前预习完成） （一）秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期。 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 ——《故都的秋》郁达夫 思考：把“屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。”改为“它都会在屋角墙头茅房边上灶房门口一株株地长大起来。”，有什么不一样？ （二）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好活…… ——《秋天的怀念》史铁生 思考：1把“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。”改为“我和妹妹都懂得母亲没有说完的话。”有什么不一样？ 2.把“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。”改为“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。”，有什么不一样？ （三）至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。 ——余秋雨《听听那冷雨》 （四）最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色侵染，那是一种十分艳丽的凄楚之美。让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。 ——《秋颂》罗兰 思考：把“你”改成“我”，有什么不同？ （五）春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。 听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。 ——余秋雨《听听那冷雨》 思考：把“料料峭峭”、“淋淋漓漓”、“淅淅沥沥”、“天潮潮地湿湿”改为“料峭”、“淋漓”、“淅沥”、“天潮地湿”，有什么不同？选择一组进行分析。 2、 小结答题角度 3、 典型例题当堂训练 1. （2023全国乙卷）俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。 问题：画波浪线的句子如改成“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分） 2. （2022年·新Ⅱ卷） 这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口