河南省郑州枫杨外国语学校2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷

河南省郑州市枫杨外国语学校2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷（解析版） 一、积累与运用（28分） 1．（4分）阅读下面语段，回答问题。 如果我们想要做好一件事，就必须要心无旁 wù ，如果做着这事，又想着那事，不仅做不好事，更是对自己责任的 xiè 渎。如果每次放纵之后，我们都轻易地宽宥 了自己，那我们就没有坚守住自己的底线。凡事尽己所能，这是对每一个人的人生都有益的箴 言。 （1）依次给语段中加点的字注音。 宽宥　 　 箴　 　 言 （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 心无旁 wù 　 　 xiè 　 　 渎 2．（8分）古诗文默写。 古往今来，多少文人志士挥毫泼墨，用诗歌表达内心对家国、对人民的关切与忧虑。李白在《行路难》中写道：（1）“　 　，忽复乘舟梦日边”，借用典故含蓄表达自己渴望受到重用的心情；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以（2）“　 　，肯将衰朽惜残年”直言心中忠君报国的信念；温庭筠在《商山早行》中的（3）“　 　，　 　”将景物与梦境自然联系起来抒发思乡怀人之情；范仲淹在《渔家傲•秋思》中用互文手法表达词人对乡土的思念，对功名不就慨叹的句子是（4）：“　 　，将军白发征夫泪。”辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉角度描写战斗激烈的句子是：（5）“　 　，　 　。”秋瑾在《满江红（小住京华）》中，词人引用汉军破楚的故事来抒发自己终于冲破封建家庭牢笼的喜悦之情的句子是：（6）“　 　，八年风味徒思浙。” 3．（2分）名著阅读。 《水浒》侠士小报上需要一幅插图，表现水浒好汉“替天行道”的侠气，你认为哪一幅最合适，请结合原著说明理由。 4．（2分）名著阅读。 为布置《艾青诗选》阅读文化墙，同学画了两幅画，他是根据艾青的哪首诗歌画的呢？请你做出选择，并结合诗文内容说明理由。（任选一幅做） 《启明星》 群星已经退隐 你依然站在那儿期待着太阳上升被最初的晨光照射投身在光明的行列 直到谁也不再看见你 《盼望》 一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗…… 《刈草的孩子》 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草， 低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边…… 《礁石》 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎末，散开…… 5．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） 深度学习，也叫深层学习，指 ， ， ， ， 的一种学习。 ①并将它们融入原有的认知结构中 ②积极主动、批判性地学习新的知识和思想 ③且能将已有的知识迁移到新的情境中 ④学习者基于理解，以高级思维的发展和实际问题的解决为目标 ⑤以整合的知识为内容 A．⑤②①③④ B．④⑤②①③ C．⑤④②①③ D．④②①③⑤ 6．（9分）作业是学习活动的延伸，是师生对话的桥梁。为了提高作业质量，某中学开展了“师生共同优化作业设计”的语文实践活动，请你参与并完成任务。 （1）在制作展板时，小文搜集并整理出以下三则材料，但她没有想出能够统领三则材料的标题，请你帮她拟写一个恰当的标题。20字左右。 标题：　 　 【材料一】：在学习过程中，除布置常规书面作业外，还可以设计听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等富有个性化的作业。 【材料二】：对学生来说，科学有效的作业可以激发学习兴趣，提高解决问题的能力，培养责任心和创造力，帮助其养成自主管理时间的习惯…… 【材料三】：通过对作业设计进行优化，学生可以从低效重复的作业中解脱出来，不同层次的学生均能得到充分的发展。 （2）初三（1）班的语文老师也按活动要求，对作业设计进行了优化，并在区作业设计比赛中获奖，被评为“最具创意作业设计”。请你根据下面材料写几句话，把这项作业推荐给同学们。60字左右。 （3）亲爱的同学们，以上这些有关作业的话题引起了你怎样的联想和思考？请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你对作业这一问题的思考，可谈谈对当下作业的看法，也可反思同学做作业的态度。 坚守 体验 创意 训练 生活 喜爱 二、现代文阅读（28分） 7．（16分）文学性文本阅读。 没有名字的小英雄 ①在鲁西南一个叫王山头的地方，有一座纪念碑，上面刻着三百多位烈士的名字。这儿是市里的青少年爱国主义教育基地，每年的清明节，各学校都要组织学生来给烈士扫墓。向纪念碑三鞠躬后，学生们一个个默念碑上的名字，特别是看到最后的那三个“口”时，学