4.6.3 神经调节的方式导学案2022-2023学年人教版生物七年级下册

第6章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式 一、教学目标： 1、能概述反射是人体神经调节的基本方式，理解反射的概念； 2、学会膝跳反射实验，知道反射弧的概念和组成； 3、能举例说出反射的类型包括简单反射和复杂反射； 4、提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等； 二、教学重点： 1、能概述反射是人体神经调节的基本方式，理解反射的概念； 2、学会膝跳反射实验，知道反射弧的概念和组成； 3、能举例说出反射的类型包括简单反射和复杂反射； 三、教学难点： 1、能概述反射是人体神经调节的基本方式，理解反射的概念； 2、学会膝跳反射实验，知道反射弧的概念和组成； 3、能举例说出反射的类型包括简单反射和复杂反射； 四、教学准备： PPT课件 五、课时准备：1课时 6、 教学设计：（一）：课前检测 1、神经系统由 、 和它们发出的 组成。 2、 和 是神经系统的中枢部分； 和 是神经系统的周围部分。 3、脑可以分为 、 和 三个结构。其中 具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区— ； 能协调运动，维持身体平衡； 中有些部位具有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。 4、 是神经系统结构和功能的基本单位，包括 和 两部分。 5、神经细胞中长的突起外表大都套有一层鞘，组成 。 6、神经纤维末端的细小分支叫 ；神经纤维集合成束，外面包有膜，构成一条 。 （二）设疑显标：带着疑问，自主阅读本节课内容 1、什么是反射? 2、反射弧由哪些基本结构组成？ 3、反射与反射弧的关系是怎样的？ 学生带着疑问，自主阅读本节课内容 （3） 自读研讨：结合课本内容，思考以下问题： 1、神经调节的基本方式是 。 2、人体通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的的有规律的反应，就叫 。 3、反射的结构基础是 ，它由 、 、 、 、 组成。 4、人生来就有的反射是一类 的反射，如缩手反射、眨眼反射等。人通过长期生活经验的积累，还能形成 反射。 5、人类可以对 的刺激做出反射，这种反射是最复杂的，也是人类所特有的。 （四）汇报评析： 1、汇报：学生自主探讨结束后，教师组织学生进行汇报。 2、评析：根据学生汇报的结果，教师把一些学生不太明确的问题进行详细讲解。 ①神经调节的基本方式是反射；②反射的概念；③举例说明反射的类型——简单反射和复杂反射；④反射的结构基础反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器； 3、汇报评析结束后，用2—3分钟时间让学生进行背诵记忆。 （五）发散提高 1、望梅止渴的故事，说出几个类似的成语。 2、探讨视觉和听觉等反射弧的结构。 3、马戏团的动物表演是怎样训练出来的？ （六）收获与质疑 1、神经调节的基本方式是反射； 2、反射的概念：人体通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的的有规律的反应。 3、简单反射和复杂反射。 4、反射的结构基础反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 学生质疑：你还有哪些疑问？教师对学生的疑问进行解答。 （七）当堂反馈： 1.膝跳反射的反射弧中，感受器是（ ） A.膝盖下面的韧带 B. 大脑 C.脊髓 D. 大腿的一些肌肉 2.小狗边吃食物边分泌唾液，马戏团的小猴接到指令后翻筋斗，分别属于哪种反射（ ） A. 简单反射、复杂反射 B. 复杂反射、复杂反射 C. 复杂反射、简单反射 D. 简单反射、简单反射 3.下列属于人类所特有的反射是（ ） A.婴儿的吮吸动作 B.吃酸梅会分泌唾液 C.看见酸梅两个字就会分泌唾液 D.强光刺激立即闭眼 4.下列属于简单反射的是（ ） A.打草惊蛇 B.谈虎色变 C.老马识途 D.眨眼反射 （八）布置预习： 1、人体有哪些主要的内分泌腺? 2、生长激素、甲状腺激素和胰岛素等分别起什么作用？ 3、激素调节和神经调节的关系？ 学科网（北京）股份有限公司 $$