调查问卷的设计（教案）全国通用三年级上册综合实践活动

调查问卷的设计——综合实践方法指导课 【活动目标】 （1）       了解问卷调查法的概念以及应用。 （2）       了解调查问卷的基本结构；初步掌握问卷设计方法，学习设计一份简单的问卷。 （3）       设计调查问卷的过程中，培养学生交流、沟通、合作的能力。 【教学重点】 了解调查问卷的基本结构，掌握调查问卷的设计原则和技巧。 【教学难点】设计一份科学合理的调查问卷。 【课时安排】 四课时 第一课时：问卷的设计        第二课时：实施问卷调查 第三课时：问卷的数据分析    第四课时：撰写调查报告 【教学方法】 情境教学法、案例分析法、小组合作探究法。 【活动过程】 活动 程序 老师活动 学生活动 设计意图   导 入 新 课     创设情境引入问卷调查法     通过一段问卷调查视频引入新课。 观看视频 分享感受 用贴近学生生活的视频导入新课，激发学生的求知欲，调动学生的参与热情和学习积极性。 讲 授 新 课 问卷调查法的含义及它的基本步骤   1、什么叫问卷调查法 问卷调查是调查者以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。即调查者就调查内容提出问题或编制成表，分发或邮寄给有关人员，请他们填写答案，然后回收整理、统计和研究。   2、问卷调查的基本步骤 设计调查问卷→选择调查对象→分发问卷→回收和审查问卷→问卷调查结果统计分析和撰写调查报告 通过自主学习及教师讲解，让学生掌握调查问卷含义和价值及基本结构。 让学生了解调查问卷含义，明确学习目标是要学会设计一份高质量的问卷，从而以饱满的热情投入到探究活动中去。 如何设计一份好的问卷？ 提供问卷调查范例，让学生自主学习，看看哪位同学的学习能力更强。 思考：调查问卷包括哪些基本结构？如何写卷首语？如何设计问题？如何设计问卷？ （结合实例解析如何设计问题） 问题设计时需要注意以下问题： ①问题必须与调查内容相关，紧扣主题。 ②避免用抽象含糊及诱导性的语言 ③问题需只有单一中心主题     小组合作设计问卷 请各小组同学现场设计一份调查问卷。 小组成员 集思广益 现场创作 互相点评 学生通过设计调查问卷，在探究过程中轻松地掌握了制定调查问卷的基本要领，体现了综合实践活动的基本理念。 总结 评价 学生展示自己设计的调查问卷 展示点评学生创作的调查问卷 总结本课学习重点。 分享成果 以展示分享成果，以任务了解学生学习效果。   学科网（北京）股份有限公司 $$