爱心捐衣（教案）全国通用五年级上册综合实践活动

学科 综合实践活动 年级 5 课 型 社会服务 课题 爱心捐衣活动 课时安排 课内2课时，课外3课时 主题 背景 下雪了，下周学校要参加社区组织的为“新疆孩子爱心捐衣活动”。想想同在蓝天下，确有孩子冬天穿不上棉衣，打着赤脚，让人心疼，我们要带领学生参与这次爱心奉献。 主题目标 1.继承中华民族的优良传统，奉献爱心。 2.为新疆同龄小学生解决一些生活上的困难，给孩子们带去希望，进去温暖 3.从小帮助他人，关注弱势群体，养成良好美德。 教学重难点 养成从小帮助他人，关注弱势群体，养成良好美德 活动板块 为更好的达成活动目标，拟将活动过程分成三个阶段： （一）活动倡议，积极参加 (课内一课时) （二）整理衣物，撰写书信（课外一课时） （三）参与活动，实践体验（课外二课时） （四）反思服务经历，分享活动收获（课内一节） 过 程 设 计 初次备课 二次备课 第一阶段 倡议发动阶段 一、活动导课 1.播放爱心捐助美篇，了解社区组织的爱心捐衣活动。学生谈观看想法。 生:人人奉献爱心，社会将是美好的人间... 2. 播放新疆学生现状图片境况。 破烂的学校没有操场，更没有孩子们可以娱乐的器材，这抗洼不平的场所是孩子们戏的乐园。下课后，孩子们就在坑洼不平的石地上中玩起了石头，起了层浮尘，也玩的那么开心快乐。 走进教室，教室前面究没有讲台，老师就是站在一张破旧的书桌前为孩子们上课。教室后面的黑板坑坑洼洼，各种大窟窿。孩子用的课桌更是残缺不全，板凳也是缺胳膊少腿。但每一个孩子都带着一双双可爱又渴求的大眼睛，认真地所讲。 在这群孩子中有很的连县城都没有去过，没有到过什么旅游景点游玩过，没用过电脑，甚至连水都喝不上。有些孩子“父母在运方、身边无亲人、读书无人管，安全无保障，生活没指望，”有不少孩子是留守儿童，他们正处于成长发育的关键时期，却无法享受到父母情感上的关注和护，更不用说思想认识及价值观念上的引导和帮助。有的孩子跟着80多岁的曾祖父母生活，生活极为困苦。天冷了，连棉袄、棉鞋都没得穿。 3. 学生发表自己的观后感想。 生：帮助他们，尽我们的最大努力...... 4. 社区爱心捐衣活动下周还有，我们要不要参与。 学生会积极参加... 只是我们自己参加，受助的孩子还很有限，我们想个办法，让更多的新疆孩子穿上棉衣吧。 对，我们可以写份倡议书，发动学校其他班级的孩子一起参与社区的爱心捐衣活动。 1、 学写倡议书 （一）小组同学根据样稿模板倡议书，总结倡议书的写法，试着写出爱心捐衣的倡议书。 节水倡议书 亲爱的老师、同学们:     长期以来,人们认为水是“取之不取，用之不竭的，”在日常生活中用水不知珍惜，事实上，我们生活中存在着相当严重的问提，留意一下就会发现身边的确存在着这样或那样浪费水资原的现象。节约用水，不仅仅是一句口号，我们应该从爱惜一点一滴做起。大而言之，为了保护及合理利用国家有限的水资源;小而言之，为了维护学校和我们的利益，为学校发展做贡献，我们五年级二班特向全体师生员工发出节约用水倡仪:     1.请尽量使用脸盆洗脸、洗手。     2.请控制水龙头开关大小、并及时关水。     3.请做到一水多用。     4.见到有浪费水的现象，请及时制止。     5.发现水龙头有滴水现象，请及时制止。     6.宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学一起参与节约用水。     自来水不是“自来的”，水资源也是有限的，我们必须科学合理地加以利用，节约用水，提高水的重复利用率，为止向大家倡仪;经济积极行动起来，从我做起，珍惜点滴，杜绝浪费，从杜绝“滴、漏、跑、昌”开始，此外，也应该认识到:珍惜水资源，保护水环境从我做起。只有这样，我们的水环境才能得到彻底改善。     最后我们发自内心地呼呼吁大家:珍惜资源，节水资源，从现在开始! 五年级二班全体同学 十二月二日 （2） 小组同学合作，撰写爱心捐衣倡议书（注意格式与语言表达，只言片语示例） 当我们每年都在为怎么处理旧衣物烦恼时，可曾想到过有一些困难群众，要靠仅有的几件衣服走过春夏，挨过秋冬。当我们的孩子穿衣挑三拣四时，可曾想到过困难家庭中的孩子，身上的衣物早已破损，顶着刺骨寒风，冻的瑟瑟发抖。也许我们没有很高的收入，也许我们没有多余的存款，但我们可以把不需要的旧衣物和您孩子用过的文具、体育用品、玩具、课外书捐献给需要那些的人们。 一方有难，八方支援。也许我们个人的力量微不足道，但不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。只要人人都献一点爱，世界将会变成温暖的人间