2.3 我们怎样区分声音（续）-【初中必刷题】2023-2024学年八年级上册物理同步课件（沪粤版）

物理 八年级上册 HY 1 2 第二章 声音与环境 3 2.3 我们怎样区分声音（续） 4 基础 知识点1 声音的强弱——响度 1.声音“震耳欲聋”是指它的( ) A A.响度很大 B.传播速度大 C.频率很高 D.振动时间长 【解析】“震耳欲聋”是指人耳听到的声音很大，形容声音的响度很大，故A正确，B、C、D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 5 2.【2023江西景德镇调研】如图所示，按住尺子在桌面上的一端， 拨动尺子外端听到声音。要使听到声音的响度变大，可以( ) D A.用更小的力拨动尺子外端 B.用更快的速度拨动尺子外端 C.增加尺子伸出桌面的长度 D.用更大的力拨动尺子外端 【解析】要使听到声音的响度变大，可以增大尺子的振幅，可以用更大的力拨动尺子外端；增加尺子伸出桌面的长度、用更快的速度拨动尺子外端无法增大听到声音的响度。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 6 3.【2022山东青岛期中】如图所示，小明同学有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的“咚咚”声。 （1）向鼓面撒些小纸片，观察发现小纸片在鼓面上跳动，此现象表明 ___________ _____________。 声音是由物体振动产生的 【解析】 向鼓面撒些小纸片，观察发现小纸片在鼓面上跳动，此现象表明声音是由物体振动产生的，这是转换法的应用； 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 （2）用力敲击鼓面，听到的声音变大，小纸片跳动的幅度 ______（填“变大” “变小”或“不变”），表明声音的响度与 ______有关。 变大 振幅 【解析】 用力敲击鼓面，鼓面的振幅变大，听到的声音变大，表明声音的响度与振幅有关； （3）生活中，站在距离声源远处听到的声音较小，近处听到的声音较大，表明传到 耳朵里的声音的强弱不仅与声源发出声音的响度有关，还与_________________有关。 距离声源的远近. 【解析】 站在距离声源远处听到的声音较小，近处听到的声音较大，这表明响度大小与距离声源的远近有关。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 刷有所得 影响听到的声音的响度的因素主要有两个，一个是发声体的振幅，另一个是距离发声体的远近。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 知识点2 用波形比较振幅 4.如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，其中响度相同的声音是 ( ) C A.甲、乙 B.乙、丙 C.甲、丙 D.甲、乙、丙 【解析】甲、乙、丙中振幅最大的是乙，振幅相同的是甲和丙，因此，响度最大的是乙，响度相同的是甲和丙。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 5.【2022广东茂名期末】陈老师在手机上安装了一个分贝测试软件，界面如图所示， 关于分贝测试软件，下列说法正确的是( ) A A.它是用来衡量声音响度的软件 B.距离声源越近，屏幕上分贝显示数值越小 C.靠近噪声一定比靠近乐音时显示的数值大 D.这个软件可以用来探究影响音调高低的因素 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 【解析】分贝测试软件是用来衡量声音响度的软件，故A正确。响度与发声物体的振幅有关，振幅越大，响度越大，还与到发声体的距离有关，距离声源越近，屏幕上分贝显示数值越大；噪声的振幅不一定比乐音的振幅大，所以靠近噪声不一定比靠近乐音时显示的数值大，故B、C错误。因为分贝测试软件是用来衡量声音响度的，所以不能用来探究影响音调高低的因素，故D错误。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 知识点3 声音的品质——音色 6.【2023安徽马鞍山期末】欣赏交响乐时，能够清晰分辨出小提琴和长笛发出的声 音，这主要是因为这两种乐器发出的声音( ) C A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.频率不同 【解析】小提琴和长笛发声时，振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 刷易错 易错点 混淆音调和响度 7.【2022河北唐山期中】生活中经常用“高”“低”来描述声音的特性，下列说法 正确的是( ) D A.“引吭高歌”中的“高”指声音的音调 B.男低音中的“低”指声音的响度 C.“低声细语”的“低”指声音的音