足球的脚内侧变向运球（教学设计）人教版体育三年级上册

课时：第9（3-1）课时　 水平二 教师：严宏铃 　 教学内容　　 1小足球-脚内侧运球变向 2.游戏：小猴子搬玉米 教 学　　 目 标 认知目标：了解足球相关知识，初步学习脚内侧运球变向 建立脚内侧运球变向的动作概念 。 技能目标：通过学习，使学生基本掌握支撑脚和脚触球位置准确，60%左右的学生能够使用脚内侧做出变向动作，其中40%的学生在运球过程中能够降低重心流畅变向，提高学生的速度、力量、灵敏等身体素质和上下肢协调性。 情感目标：学生能体验足球运动的乐趣，激发学生对足球运动的兴趣，培养学生团结协作、克服困难的意志品质。 　教学准备 场地：足球场；器材：40个四号足球，标志桶40个，标志盘40个 重点　　 难点　　 重点： 脚触球的部位以及支撑脚与球的距离。 难点：行进间运球的协调以及身体重心的变换。 顺序　　 时间　　 学习内容　　 教师活动　　 学生活动　　 组织与方法　　 开始 部分　　 2　　 一、课堂常规： 1.体委整队，报告人数。 2.师生问好。 3.以提问方式引导学生探究学习内容。 4.教师安排见习生活动　　 1.教师引导站队。 2.教师问好。 3.提问并引导学生。 4.导入主题 5.安排见习生活动。 1.体委整队并向教师报告人数。 2.学生问好。 3.认真听讲,回答问题. 4.按教师要求活动　　 　 　　 队形：四列横队 ××××××× ××××××× ××××××× ×××××××　　 ▲　 　 准备部分 5　　 一、热身活动： 1、音乐节奏下无球慢跑 2、音乐节奏下专项准备活动；肩、腰、膝、踝等关节 3、音乐节奏下熟悉球性练习；脚底踩球、脚底推拉球、双脚敲球 1.教师引导学生进行热身活动。 2.教师提示动作要求。 3.教师领做，提示动作要点。 4.评价，表扬。 1.学生认真听并根据引导进行慢跑、专项准备活动、球性练习。 2、与教师一起练习。 3.学生积极参与 队形：分组慢跑 　队形：分组练习，面向教师　 基本 部分　　 28　　 一、小足球—脚内侧运球变向。 动作方法：两脚脚内侧触球，膝关节稍弯曲，身体重心略微下降并随球左右移动，变向时触球脚提起脚尖上翘推拨球。 重点： 脚触球的部位以及支撑脚与球的距离。 难点：行进间运球的协调以及身体重心的变换。 1、 教师示范自由运球。 2、 教师引导导入，公布今天学习内容，并指导学生进行贴纸确定触球部位。 3、 教师引导解决触球时力量大小、球与身体的距离问题并示范8字运球。 4、 教师请学生进行展示并点评。 5、 教师引导示范，引出难点触球变向时重心降低。 6、 课间巩固小游戏-小猴子搬玉米。 7、体能加油站 1、 学生运球在圈内外不断穿越标志桶组成的小门。 2、学生认真听讲，了解触球部位后，贴贴纸.（a.一路纵队围圈绕标志桶带球行进。b绕不同标志桶行进。） 　 3、学生认真观察，明确触球力量大小，球与身体的距离并绕标志盘与标志桶进行8字练习 4、学生认真观察 5、学生认真观察，积极思考并原地小范围感受身体重心变换。 6、学生积极思考并在来回搬送玉米时感受重心的下降与变换。 7、学生认真观察，跟音乐进行体能训练 队形：分散运球 　　 队形；分组绕圈 队形:分组8字 队形：分组搬运 结束 部分　　 5　　 一、放松整理： 拉伸放松（音伴） 二、总结讲评。 三、宣布下课。 四、收拾器材。 1.教师讲解示范。 2. 讲评本课情况。 3.教师宣布下课。 4.组织收器材。 1.学生认真放松。 2.学生相互交流。 3.学生下课，道别。 4.学生整理器材。　 　 　　　 队形：围圈席地 安全措施： 1、 提前检查场地器材，消除隐患。 2、 了解学生身体情况检查着装，热身活动充分。 3、 安全语言与关注贯穿课程。　 练习密度：70%-78%左右 心率预计：（110—150）次／分钟 教师课　　 后小结　　 　 　 学科网（北京）股份有限公司 $$