内容正文:
专题08 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1.绿叶在光下制造有机物的实验:
(1)把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。目的:让叶片原来贮存的淀粉________(转运和消耗掉)。
(2)用黑纸片把叶的一部分从上下两面遮盖起来,目的:________。变量:________。
(3)移到阳光下照射几小时以后,把叶片放入盛有________的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的________溶解到________中,酒精变成________,叶片变成________。用________染色。
(4)叶片见光部分遇碘变成________,说明叶片见光部分产生了________,叶片________的部分________。
(5)实验结论:光合作用需要________,光是光合作用的________、光合作用制造的有机物主要是________。
2.二氧化碳是光合作用的必需的原料实验:
(1)提出问题:________________________________________?
(2)作出假设:________________________________________
(3)实验现象:甲装置中的叶片变成________,乙装置中叶片________。
(4)实验结论:二氧化碳是光合作用必需的原料。
3.光合作用产生氧气的实验:
收集的气体用______________________________进行检验。
实验现象:________________
实验结论:________________________________。
4.光合作用需要水的实验:
把天竺葵放在黑暗中一昼夜,把叶片的叶脉割断后,再放到光下照几个小时,
酒精除去叶绿素,滴加碘液,实验现象:A处________,B处________,
原因是叶脉中的导管不能把水输送给A处
实验结论:光合作用需要________。
5.光合作用需要叶绿体的实验:
把银边天竺葵放在黑暗中一昼夜,再放到光下照几个小时,酒精除去叶绿素,
滴加碘液,叶片银边部分________,从而证明了光合作用需要________。
6.光合作用实质上是绿色植物通过________,利用________,把________和________转化成储存能量的________(如________),并且释放出________的过程。
7.光合作用的原料:________和________,光合作用产物:________和________,光合作用条件是________,光合作用场所:________
8.光合作用示意图
(1)是________(从________进入叶片)
(2)是________
(3)是________(________运输)
(4)________(________运输)
当此图表示呼吸作用时:①是________,②是________
当此图表示蒸腾作用时:②是________
9.光合作用原理在农业生产上的应用:
(1)________,让作物的叶片充分地接受光照。
(2)增加________________,气肥法,二氧化碳被称为“________”。
(3)延长光照________,增强光照________。
(4)合理________,及时________。
【例题1】在探究“绿叶在光下制造有机物时”,某小组同学在实验前依次进行的对话,请分析其中蕴含的科学思维和方法。
(1)乙同学提出的实验方法在科学研究中称为 实验,实验的变量是 。(2)甲同学提出的检验方法,利用了 的特性。
(3)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和 对实验结果的影响,体现了实验的科学性。去除叶片中原有淀粉的方法是 。
(4)叶片滴加碘液后出现的现象是:遮光部分 ,不遮光部分 。
【例题2】选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验:
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 .
(2)通过图A的对照实验可以得出的结论是 .
(3)分析B图,可以看出光合作用强度受 的影响.
(4)针对A实