1.1 殖民地人民的反抗斗争 课件 2023--2024学年统编版九年级历史下学期

—部编版九年级下册— Morality and Law 教学课件 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 九下历史课堂 第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第二单元第二次工业革命和近代科学文化 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第五单元 二战后的世界变化 第六单元 走向和平发展的世界 知识结构 11-14世纪 资本主义经济萌芽出现： 14-16世纪 为资本主义奠定基础 17-18世纪 资本主义制度初步确立 18世纪60年代到19世纪中期 第一次工业革命 世界近代史是资本主义制度的产生，发展的历史 文艺复兴 新航路开辟 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 19世纪60年代 资本主义制度的扩展 俄国的改革 美国内战 日本明治维新 租地农场，手工工场 知识结构 17、18世纪是资产阶级革命的时代 17世纪：英国——资产阶级革命 18世纪后期：美国——美国独立战争 法国——法国大革命 君主立宪制 联邦制共和国 民主共和制 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第一次工业革命推动下的三大浪潮 1.工人运动与社会主义运动 马克思主义诞生 19世纪初期--中期 2.民族解放运动 19世纪初期--中期 3.资产阶级革命与改革运动 19世纪六七十年代 知识结构 随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了亚非殖民地人民的反抗。19世纪，拉丁美洲和印度相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 知识结构 5 史料实证 立足史料实证，知道拉丁美洲民族独立运动和印度民族大起义爆发的原因、进程、结果的基本史实 唯物史观 历史解释 家国情怀 立足唯物史观，分析拉丁美洲独立运动与印度民族大起义的意义，成功或失败的原因；通过比较它们的异同认识亚非拉人民反抗殖民统治的斗争是历史的必然性 立足家国情怀，了解玻利瓦尔和章西女王在反抗殖民统治斗争中的主要事迹，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。 课程标准（2022版） 通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨。 哪里有压迫，哪里就有反抗 核心素养目标 1、找出拉丁美洲的地理位置，说一说为什么叫拉丁美洲。 2、拉丁美洲独立运动的原因、领导人及运动概况； 3、印度民族大起义的原因； 4、印度民族大起义的概况及影响 学习目标 导学提纲 课标要求：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史实，理解殖民地民族解放斗争的正义性与艰巨性。 自主学习 1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动。美洲印第安人后裔们在纪念活动期间打出的标语：“你们庆祝的是我们的苦难”。 思考：美洲印第安人如何摆脱苦难？ 2 新知导入 随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了亚非殖民地人民的普遍抗争。19世纪，在拉丁美洲和印度，相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治，争取民族独立的武装起义。 殖民地:由宗主国统治,没有政治、经济、军事和外交方面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。 殖民(主义):资本主义国家把政治经济势力扩张到不发达的国家和地区,掠夺和奴役当地人民。 目标导学一：拉美独立运动 新知理解 北美 南美 拉丁美洲 西班牙殖民地 葡萄牙殖民地 巴 西 独立前的拉丁美洲 美国以南地区称之为拉美 新知理解 1.拉丁美洲的位置： 除了巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都处在西班牙的殖民统治之下。 西班牙殖民地 葡萄牙殖民地 从地图中，你能获取哪些信息？ 拉丁美洲的人民为何会进行独立运动？ 2、拉丁美洲独立运动——背景 新知理解 材料一 庄园地主利用借债，采用以工抵债的手段，迫使破产的印第安人去当雇工， 其中不少沦为债务奴隶……强迫印第安人每年要送一定数量的成年男子去矿场工作。繁重的劳动，饥饿和虐待，很少有人能活着返回……在 16 到 18 世纪中，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在 18 世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。 ——吴于廑、齐世荣《世界史﹒近代史》 根据材料，概括西班牙和葡萄牙是如何统治殖民地的？ 背景：①葡萄牙西班牙在拉丁美洲实行残酷的殖民压迫和经济掠夺