6.3.保护生物的多样性 教案2023--2024学年人教版生物八年级上册

样性 问题引导,探究新知 探究一:我国珍稀的动植物 方案一:课前我们收集了大量的资料,下面请各小组把准备好的资料和大家交流分享。 第一小组: 我们组收集和整理了已经灭绝的动物袋狼的有关资料,(出示袋狼的图片)袋狼是世界上最大的有袋食肉动物。它们体形如犬,身长一米有余,成年袋狼身长可达1.5~1.8米。体色棕褐,背、腰、臀部有15-16条黑褐色横纹,育儿袋向后开,体重比狼小,奔跑的速度也不太快。袋狼生活于澳洲塔斯马尼亚山地灌丛,是澳大利亚特有的也是唯一的大型食肉动物。它们在塔斯马尼亚存活了相当长的时间,可以算得上是澳大利亚真正的“土著”。早在远古一万年前的岩画上就绘有袋狼图案,但它们却在20世纪永远地从这块土地上消失了。它们灭绝的主要原因是:人类的过度捕杀。 第二小组: 我们组向大家展示的是大鲵和朱鹮。下面先向大家介绍大鲵。大鲵的叫声象婴儿的啼哭,所以又俗称娃娃鱼,现存有尾目中最大的一种,是国家二级保护动物。下面请看图片(展示图片)它的祖先比我们人类还古老,至今在长江中下游部分地区和湖南、湖北、四川等地区人迹罕至的山林溪流中,娃娃鱼依然以王者的姿态盘踞在水域生态食物链的顶端。它是水生到陆生过度的典型两栖动物,在生物进化史上有着划时代的意义,具有极高的研究价值,并有极高的营养价值和药用价值,正因为它有如此多的功用,所以它的命运就比较悲惨了,人类的滥捕滥杀使它的数量急剧减少,处于濒危状态。 另一张是朱鹮的图片。20世纪30年代,朱鹮还广泛分布在我国和日本等地,后来由于森林和湿地的急剧减少,1982年在我国最后被发现时,仅存7只。经过保护和繁育,1999年达200多只,2014年种群数量已达到2000多只。 第三小组: 我们小组收集的是白鳍豚(展示图片),白鳍豚在距今2500万年前,就生活在我国长江中下游等地区,是我国特有的珍稀水生哺乳动物。在20世纪80年代由于种种原因,白鳍豚种群数量锐减,2002年估计已不足50头,被誉为“水中的大熊猫”。白鳍豚自成一科,被列为国家一级野生保护动物,也是世界上12种最濒危的动物之一。2007年8月8日,《皇家协会生物信笺》期刊内发表报告,正式公布白鳍豚功能性灭绝。 大家再看这张金丝猴的图片。金丝猴主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中,由于由于人类对栖息地的破坏和捕杀,数量稀少,为濒危珍稀保护动物。 第四小组: 我们为大家展示的是藏羚羊(展示藏羚羊生活的图片)。藏羚羊是我国青藏高原特有的动物,也是国家一级保护动物。藏羚羊被人们称为“高原精灵”,由于藏羚羊羊角很长,很好看,作为家中摆设很美观;更重要的是藏羚羊的羊绒是世界上质量最好的羚羊绒,用藏羚羊绒制作的披肩和围巾商品名为“沙图什”,意思是“绒中之王”。由于它能很容易通过一枚戒指,也被称作“指环披肩”。用这种绒织成的一条长2米、宽l米的披肩“沙图什”,重量仅有100克,其价格高达5000-30000美元,已成为一些国家贵妇人高贵、富有的标志。 由于经济利益的驱动,使非法武装盗猎分子对藏羚羊进行疯狂是捕杀,造成藏羚羊濒临灭绝。 方案二:我国的珍稀动植物你知道哪些?学生回答,教师记录总结 视频介绍:我国十大濒危动物。 图片展示我国珍稀植物:金花茶、人参、珙桐、水杉、望天树、桫椤 探究二:生物多样性面临危险的原因 造成生物多样性面临威胁的原因有哪些呢?指导学生小组合作阅读分析教材112页“资料分析”。回答讨论题 (1)森林大面积减少对生物多样性有什么影响? (2)什么原因造成藏羚羊濒临灭绝?你身边是否有类似的现象发生? (3)生活污水排入水体,为什么会导致水生动物种类减少? (4)水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存? (5)除了以上因素外,你认为还有哪些因素会造成生物多样性锐减? 引导学生进行总结原因。 学生分析:阅读资料分析经讨论得知:过度砍伐、过度捕捞、过度开垦、偷猎狩猎、排污、外来物种入侵等人为因素是造成生物多样性面临威胁的主要原因。(用希沃思维导图进行总结) 探究三:保护生物多样性的措施 我们已经找到了生物多样性面临威胁的原因,那么我们如何来保护生物的多样性呢?以保护穿山甲为例,你会找到哪些方法来保护? 自主学习,阅读教材或观看视频总结以上问题,学生回答,教师总结 保护措施一:建立穿山甲自然保护区(比如广东车八岭自然保护区) 尤其是建立自然保护区的措施最能保护生物多样性,课本113页给我们介绍了自然保护区对保护生物多样性的重要意义。我国已经建立了许多自然保护区,如长白山自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区、东北虎自然保护区等。