7.2.2 基因在亲子代间的传递课件2022-2023学年人教版生物八年级下册

基因控制 生物的性状 环境影响 生物的性状 生物的性状 父母通过生殖过程将基因传给了孩子 基因控制生物的性状 基因在亲子代间的传递 第二节 学习目标 描述基因、DNA和染色体之间的关系； 描述亲代的基因是怎样传递给子代的； 什么是基因？ 基因在哪里呢？ 阅读课本P29内容，结合已有知识，思考以下问题：（2分钟） 1、基因是什么？在哪里？ 2、DNA是什么？主要存在于哪里？ 3、染色体是什么？由什么组成？ 4、你能试着说说基因、DNA、染色体三者的位置关系吗？ 回忆 1、生物体结构和功能的基本单位—— 细胞 2、细胞的控制中心—— 细胞核 细胞核 蛋白质 DNA 染色体 细胞 3、细胞核内能被碱性染料染成深色的物质是—— 染色体 4、染色体主要由哪两部分组成—— DNA和蛋白质 每一种生物细胞内 染色体的形态和数目都是一定的 蛋白质 DNA 染色体 DNA分子主要存在于细胞核中， 是长长的链状结构， 呈双螺旋结构 主要的遗传物质，携带大量的遗传信息 一般情况下，一条染色体上只有一个DNA分子 无效片段 基因2 蛋白质 DNA 染色体 基因1 一个DNA 多个基因 遗传物质 基因：具有遗传效应的DNA片段 细胞 基因3 基因2 蛋白质 DNA 染色体 基因1 1、你能描述一下染色体、 DNA、基因三者之间的位置关系吗？ 一、基因、DNA和染色体 染色体 DNA 蛋白质 基因1 无效片段 、、、 基因2 基因 DNA 染色体 2、你能描述一下染色体、 DNA、基因三者之间的数量关系吗？ 细胞 基因3 基因2 蛋白质 DNA 染色体 基因1 数量关系：一条染色体→ 个DNA → 个基因 1 多 快乐PK 精彩无限 a d b c ⑴图中a是 ，它主要由______ 和 组成，其中，________ 是遗传物质。 ⑵图中b是 ，上面有控制生物性状的片段c，叫做 。 染色体 DNA 蛋白质 DNA DNA 基因 制作染色体模型 小活动 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。 这些不同颜色的区段可以用来表示什么？ 怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因 不断把长线螺旋缩短变粗，就能把长线处理成短棒状的染色体样子 经过整理后的正常人（女性） 体细胞内染色体的排序图 3、什么样的染色体互为一对？ 1、正常人体细胞内有多少对、多少条染色体？ 23对、46条 2、染色体在体细胞内是成对存在还是成单存在？ 成对存在 4、染色体在体细胞中成对存在，那么DNA呢？基因呢？ 大小、形态相似 成对存在 等位基因 体细胞，是一个相对于生殖细胞的概念。它是一类细胞，高等生物的细胞差不多都是体细胞，除了精子和卵细胞以及它们的母细胞之外。 二、人 体细胞中的染色体、DNA和基因 一般情况下，生物的体细胞中， 染色体是_______存在的， DNA分子是_________存在的， 基因也是________存在的。 如人的体细胞中有______对染色体， 包含______个DNA分子， ___________基因。 成对 成对 成对 23 46 数万对 物种 染色体数（体细胞） 马 64条（32对） 狗 78条（39对） 果蝇 8条（4对） 玉米 20条（10对） 水稻 24条（12对） 人 46条（23对） 对比分析：不同生物的体细胞内染色体数相同吗？ 不同种生物的染色体数目不同，同种生物体细胞中染色体数目相同 人体体细胞内染色体 21三体综合征 人的染色体数目和形态异常情况！ 缺失一段 猫叫综合征 父亲 母亲 精子 卵细胞 受精卵 新个体（23对染色体） 23对 23对 ？ ？ ？ 亲代通过____过程把基因传递给子代 生殖 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 生殖细胞 在生殖过程中，怎么保证后代染色体数目与亲代相同？ 三、基因经精子或卵细胞的传递 1.染色体在生殖细胞和体细胞中的数目变化 1883年，比利时的胚胎学家比耐登在对体细胞只有两对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到两对染色体。 比耐登 请阅读教材P31文字，圈出数量变化. 科学史介绍 A A B B a a b b 雄性体细胞 雌性体细胞 精子 受精卵 A B a b A a B b 卵细胞 马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化 A A B B a a b b 雄性体细胞 雌性体细胞 精子 受精卵 A B a