数学好玩 看图找关系-【黄冈名师天天练】2023秋六年级上册数学（北师大版）

第②课时看图找关系 ①基础课课练 1.学校教学楼有四层。六(1)班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上英语课， 第三节课到四楼上美术课，第四节课回到三楼上语文课，中午到一楼食堂吃饭，下面第 )幅图比较准确地描述了这一过程。 楼层 楼层 楼层 数学好玩 时间 时间 时间 2。如图是李叔叔开车从家去单位的速度（千米/时）与时间（分）的关系图象。根据图象，回答 下列问题： (1)李叔叔开车从出发到最后停止共经过了多长时间？它 速度/（千米时） 的最高时速是多少？ 80 (2)汽车在哪段时间保持匀速行驶？时速是多少？ 102030405060时间/分 (3)出发后25分钟到30分钟之间可能发生了什么情况？ ①培优步步高 3。下图是对淘气一天呼吸状况的描述。 6:00左右有一段时间小亮的呼吸比较急促，他可能在干什么？你能想象出淘气中午之后进 行了什么活动吗？ 呼吸状况 小学数学 急促 M 正常 六年级 平缓 BS 400600800100012.0014H0016001800200022-000K00 时间法同样可求出妈妈体内水分和其他物质 进行猜想：通过控制变量，以及影响球 7 的含量。50×7千3=35（千克），50×7开3 的反弹高度的因素来进行分析。 =15(千克). 2.24×号≈1.87（米）2.4×号=1.6（米） 4.25×3=75(g) 1.9>1.87,所以这个篮球不可以用于 解析：饮用水中镁与钙的质量比是1：3， 比赛。 钱的含量占1份，是25g,钙占3份，所以 解析：本题将下落的高度看作单位“1”，因此 是25×3=75(g)。 可求得原高度的日为24×号≈1.87（来） 5.160-94=66(cm) 66÷5-3=165(cm) 5 165-160=5(cm) 原高度的号为24×号=1.6（来），由于 2 解析：根据人下半身的长度与身高的比是 1.9>1,87,所以这个篮球不可以用于 3:5时，身材显得最美，可知上半身的长 比赛。 度占身高的。3，张老师上丰身长160 94=66(cm),则张老师身材显得最美时， 发现：每次下落后弹起的高度都是下 身高为66÷53=165(cm,现在张老师 5 落高度的导· 高160cm,所以高跟鞋的最佳高度应该是 (210×号=4（米） 165-160=5(cm)。 6.(1)320:400:240=4：5：3 解析：(1)根据分数的意义，用每次的反弹 4 高度除以下落高度，即得反弹高度是下落 (2)1200×4+5+3-400(克) 高度的几分之几，由此可发现，每次下落 解析：写出三餐总量比再化成最简整数 比，总量是1200克，早餐占总量的 后弹起的高度都是下落高度的号。(2)这 4十5十3，求一个数的几分之几是多少用 只皮球如果从10米的高处下落，反弹高 4 度是下落高度的号，根据分数乘法的意 乘法计算，1200× 4+5+3=400(克). 数学好玩 义，它第一次反弹的高度可能是10×号 第1课时反弹高度 4(米). 1.(1)地面材料（答案不唯一） 第2课时看图找关系 (2)不能理由一：没有控制球内充气相 1.C解析：首先思考这半天一共有几件事， 同：理由二：没有控制下落的高度相 也就是停留了几个时间段，再根据楼层的 同。（答案不唯一） 高低确定停留时间段所在的位置，逐一比 解析：根据题意：由因素一，球反弹的 对所给图形，由题意得整个过程分为五 高度与球的种类有关，因素二，球反弹 段：先上升到三楼上数学课停留一段时 的高度与下落的高度有关，联系实际 间，接着下降到二楼上英语课停留一段时 间，然后又上升到四楼上美术课停留一段 2.表格：481681632 时间，然后下降到三楼上语文课停留一段 3个2相乘4个2相乘5个2相乘 时间，最后将到一楼食堂吃饭停留一段时 25 间，所以图C比较完整准确描述了这一 解析：从图中可知，第1分钟通知1个队 过程。 员，第2分钟通知3个队员，第3分钟通知 2.(1)汽车从出发到最后停止共经过了 7个队员，第4分钟通知15个队员，第 60分，最高时速是80千米/时. 5分钟通知31个队员，所以五分钟就能都 (2)汽车在出发后35分钟到50分钟之间 通知到。 保持匀速行驶，时速是80千米/时。 七百分数的应用 (3)汽车可能遇到红灯或可能到达站点， 第1课时百分数的应用（一） 停留了5分钟。（答案不唯一） 1.(1)2520解析：把40看作单位“1”，50 解析：横轴表示的是时间，每一格长度表 比40多的部分占40的(50一40)÷40 示5分，纵轴表示速度，每一格长度表示 =25%,把50看作单位“1”，40比50 10千米/时。根据从图中获取的信息分 少的部分占50的(50-40)÷50 析解答。 =20%。 3.锻炼剧烈体