内容正文:
第③课时尝试与猜测
①基础课课练
1.鸡兔同笼,有15个头,36条腿,鸡、兔各有几只?根据下列条件,填写下表。
头/个
鸡/只
兔/只
腿/条
15
8
15
5
15
15
3
(1)假设鸡有8只,兔有7只,腿有(
)条。腿(
)了,说明兔子(
)了,应减少
(
)的只数。
(2)兔子数减少2只,鸡的数是(
)只,这时共有(
)条腿。
(3)腿(
)了,再把(
)减少1只,这时共有(
)条腿。
(4)腿还多(
)条,再把免子数减少1只,得到鸡(
)只,兔(
)只,共有36条腿。
名
2兔子灰灰和白白采蘑菇,一个星期一共采了108个蘑菇。
多
我们晴天每天采20个,
这个星期有几天
雨天每天采12个。
晴天?几天雨天?
天天练
●
3每年的11月9日是消防安全日。为加强同学们的防火意识,这天学校举行了“消防安全知
识竞答比赛”。3号选手共抢答8道题,最后得了64分。她答对了几道题?
答对一题加10
分,答错一题
扣6分。
①培优步步高
4100个和尚吃100个馒头。大和尚1人吃3个,小和尚3人吃1个。大、小和尚各有多少人?
一百馒头一百僧,
大僧三个更无争。
小僧三人分一个,
大小和尚各几丁?
66数学好玩
3.(1)913174n+1
第1课时设计秋游方案
234n
1.略解析:按照实际情况填写。
4682u
2.(1)方案A:200×2+50×8=800(元)
(2)4×18+1=73(根)
方案B:120×10=1200(元)
解析:后一个图形比前一个图形增加2个
选方案A省钱。
三角形,增加4根小捧。
(2)方案A:200×8+50×2=1700(元)
4.1+2+3+4+3+2+1=4×4=16(人)
方案B:120×10=1200(元)
1+2+3+4+5+4+3+2+1=5×5=25(人)
选方案B省钱。
25-16=9(人)
(3)方案A:200×5+50×6-1300(元)
解析:原来的队形人数是1十2+3十4十3
方案B:120×11=1320(元)
+2+1=4×4=16(人),要保持队形不
选方案A省钱。
变,人数增加最少,则可以变成1十2十3十
解析:分别算出几种可能情况,选取最优
4+5+4+3十2十1=5×5=25(人),增加
方案即可。
人数就是25-16=9(人)
3.租车方案如下:
第3课时尝试与猜测
大巴车中巴军
1.44104011381236
方案
可乘人数费用/元
/辆
/辆
(1)44多多兔子
方案
0
165
1500
(2)10
40
方案二
3
190
1850
(3)多兔子38
方案三
2
2
200
1900
(4)2123
方案四
0
180
1800
解析:解决“鸡兔同笼”问题的方法:
1,逐一列表法:按一定顺序,从假设鸡有1
租3辆大巴车最划算,租金是1500元.
只或兔有1只开始,直到找出答案。
解析:结合人数和大巴车、中巴车载客的
2.估计鸡和兔的数量可能的范固,在列举
人数,先预设乘车方案,然后算出费用,再
时调整鸡和兔的数量,以减少列举的
比较即可解决问题。
第2课时图形中的规律
次数。
3.取中列表法:从鸡与兔的数量各取一半
1.(1)44n+2(2)13
开始列举,根据实际情况确定列举的方
解析:(1)每增加一张桌子可多坐4人,找
向,尽可能缩小列举的范国。
到规律。
2.3×20+12×4=108(个)。
2888880
000
100
所以这个星期有3天晴天,4天雨天。
解析:后面的图形比前一个图形增加一
解析:本题相当于鸡兔同笼问题,应该用
行点。
列表法解决。
163
3.10×7-6=64(分)
法:先找出事件发生的所有可能性,再判
她答对了7道题。
断是否公平。如果事件发生的可能性相
解析:本题相当于鸡兔同笼问题,应该用
等,那么游戏规则公平:如果事件发生的
列表法解决。
可能性不相等,那么游戏规则不公平。
4.大和尚:100÷(3十1)=25(人)
4.这个游戏规则公平。
小和尚:25×3=75(人)
解析:两张牌的点数和有5种结果,和大
解析:1个大和尚和3个小和尚看成一组,
于5的情况有2种,和小于5的情况也有
一共吃4个馒头,100个馒头包含几个4,
2种,可能性相同,所以公平。
就有几个大和尚
第2课时摸球游戏
七可能性
1.(1)白红(2)绿色
第1课时谁先走
解析:(1)事件发生的可能性的大小能反
1.(1)相同(2)乙
映出物体数量的多少,可能性越大,对应
解析:判断一个游戏规则是否公平的方
的物体数量就越多:可能性越小,对应的
法:先找出事件发生的所有可能性,再判
物体数量就越少。
断是否公平。如果事件发生的可能性相
(2)在进行事件发生的可能性试验时,尽
等,那么游戏规则公平:如果事件发生的
量多做几次或汇总多人试险的结