第4单元 水的三态变化（复习课件）-2023-2024学年四年级科学上册期末核心考点集训（青岛版）

第四单元 四年级科学上册期末核心考点集训 延时符 幸运日素材 淘宝店：https://shop145643496.taobao.com 1 About Us 目 录 水蒸发 16 水沸腾 17 水蒸气凝结 18 水的三种状态 19 2 水蒸发 16 3 十六、水蒸发 1.水蒸发是指（ ）转变为（ ）的过程，是自然界中水循环的重要组成部分。 2.水蒸气的特点：没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）、透明的（ ）。 3.水有三态：（ ）、（ ）、（ ）。 液体 气味 味道 颜色 液态 气体 气体 固态 气态 4 十六、水蒸发 4.水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫（ ）。水在（ ）温度下都可以蒸发。 5.水蒸发时会使周围的温度（ ），因为水蒸发会（ ）热量。 6.人刚从泳池出来会觉得冷，是因为（ ）吸收了（ ）。 蒸发 水蒸发 吸收 降低 热量 任何 5 十六、水蒸发 7.人刚洗完澡觉得冷，是因为水蒸发吸收了身体上的（ ）。 8.水蒸气是（ ）的水，无色无味透明，没有（ ）和（ ），由于水蒸气的微粒太小了，肉眼（ ）看见。 9.夏天往地上洒些水能降温，这是因为水蒸发时需要吸收（ ）。 热量 无法 固定形状 体积 周围的热量 气态 6 10.探究水蒸发吸热的实验 探究水蒸发吸热实验。 实验目的：探究水蒸发时是否会使周围的温度降低。 实验材料：水温计、纱布、杯子、水、支架、记录表等。 实验步骤： （1）将温度计的液泡用纱布包好、观察温度计的度数。 （2）将包好的温度计放入水中（水温与室温保持一致）。拿出温度计，观察温度计示数的变化。 实验现象：将水温计拿出水面后，温度计的示数会降低。 实验结论：水蒸发会吸收热量。 十六、水蒸发 7 11.探究加热（温度高）、蒸发面积大、有风可以加快蒸发。 （1）在两个瓷盘里分别加同样多的水，把一个瓷盘里的水放在酒精灯火焰上加热，另一个不加热。 现象：加热的瓷盘里的水蒸发得快。 结论：加热（温度高）可以加快蒸发。 （2）把两个面积不同的瓷盘加入同样的水，把它们同时放在阳光下，观察现象。现象：面积大的瓷盘里的水蒸发得快。 结论：蒸发面积大可以加快蒸发。 （3）把两块同样大小、同样湿度的毛巾，一块放在通风处，另一块放在室内。现象：通风处的毛巾蒸发得快。 结论：有风可以加快蒸发。 十六、水蒸发 8 十六、水蒸发 12.当温度升高之后，水蒸发的速度会大大的（ ）。 13.在一定范围内风速越（ ），空气的流动越（ ），越有利于水汽和空气的对流和交换，（ ）水的蒸发。 14.水的面积越（ ），蒸发量就越（ ）。 15.水蒸发的快慢与（ ）、（ ）、（ ）有关。 加快 大 快 加快 温度 大 大 空气流动 蒸发面积 9 水沸腾 17 10 十七、水沸腾 1.借助图表对数据进行记录、整理和分析，就是在（ ）。 2.水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来。这种现象叫作（ ）。 3.在一个标准大气压下，水沸腾时的温度是（ ）。水的沸点与（ ）有关，气压越（ ）沸点越（ ）。各种液体的沸点是（ ）的。 沸腾 气压 处理信息 不同 高 高 100℃ 11 十七、水沸腾 4.冷水变热的过程是（ ），水沸腾后再加热将继续沸腾但温度（ ），不加热的话将不再（ ）； 水沸腾时，水变成水蒸气的速度（ ）。 5.在高山的山顶和山脚下烧水，水沸腾时所需的温度一样吗？ 答：在山顶和山脚下烧水水沸腾时的温度是不一样的。水的沸点和气压有关，气压越高沸点越高，越往山顶气压越低，山顶气压低，沸点低，山脚气压高，沸点高。 6.高压锅是怎样把饭煮熟的？ 答：因为用高压锅煮饭蒸发的水蒸气留在锅内，增大了液面上方的气压，水的沸点高于100℃，食物的温度在100℃以上，所以使用高压锅煮饭更易熟。 保持不变 较快 先快后慢 沸腾 12 7.探究水沸腾现象。 【实验名称】水的沸腾实验 【实验目的】认识水沸腾时的现象 【实验材料】铁架台、石棉网、烧杯、酒精灯、温