写景作文 五感法写景物（课件）四年级上册语文统编版五四制

第一讲 读想结合，感受自然之美 1 作文困扰 字数不够 语言干瘪 内容空洞 中心模糊 详略不当 语无伦次 风景美好 世界上并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹 什么是景物 可供观赏的景色或景物 怎样写好写景文章 我们描写一处风景优美的地方，主要是要将这处景物的特点描写出来。景物描写是小学生作文的重要内容。这里所说的景物，通常是指自然景物。在习作中，我们发现许多同学写景时常常只把看到的景物罗列出来，所写的风景也常常千篇一律，不能给人以身临其境的感觉。其实，只要我们在写作时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达就可以了。 写景作文小技巧： 1.五感法 什么是五感法？ 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 视觉： 雨点在天空中追逐，在树叶上跳舞，在花朵上捉迷藏，在小溪里奔跑。 细雨在空中飞舞，留下了一条条短暂而美好的弧线。 雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽闪亮的珠帘。 7 视觉： 米粒似的黄色小花，一朵朵，一簇簇，仿佛绿叶中点缀着碎金。 桂花小，小的可爱，小的精致。 虽小，但开的十分肆意，抱在绿叶之间，满满当当的，在阳光的照耀下绽放着耀眼的光辉。 8 嗅觉： 每当下雨时空气就变得无比清新，做个深呼吸还能闻到泥土里的芬芳。 9 嗅觉： 你只要深吸一口气，桂花的清香就会直入你的心脾，让你心旷神怡，幽雅的香味就会在你的身体里弥漫开来。 花间散发出一阵阵扑鼻的清香，令人陶醉，香气中还有一丝清凉仿佛在提醒着人们秋天到了。 10 听觉： 雨点敲打着你的玻璃窗，轻拍着你的花雨伞，在天地间奏响了一首大自然的交响乐。 春雨是个歌唱家，淅淅沥沥地唱呀唱呀，随着心情，它们的歌声不停地变换着调子。 11 听觉： 一阵秋风拂过，花儿们在树叶间跳起来欢快的舞蹈，发出沙沙的声音。 12 2.想象+联想 什么是五感法？ 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 怎么运用五感法写作文？ 想象+联想 触觉： 我伸出手去，凉凉的雨点落在我的手掌心里，仿佛在对我说：“秋天来了。” 14 触觉： 伴随习习秋风，花儿簌簌地往下落，落到了我的头发上、衣服上、掌心上，那感觉像似有人在给我挠痒痒。 15 味觉： 调皮的雨点钻进了我的嘴里，咸咸的是白云跑步时留下的汗水还是天空被大地感动留下的泪水呢？ 16 味觉： 一朵调皮的桂花落在我嘴边， 轻轻一舔，那香味浓厚得牛奶，像蜂蜜，满口留香，沁人心脾。 17 五感法写下雨 看：雨点在天空中追逐，在树叶上跳舞，在花朵上捉迷藏，在小溪里奔跑。 听：雨点敲打着你的玻璃窗，轻拍着你的花雨伞，在天地间奏响了一首大自然的交响乐。 尝：调皮的雨点钻进了我的嘴里，咸咸的是白云跑步时留下的汗水还是天空被大地感动留下的泪水呢？ 触：我伸出手去，凉凉的雨点落在我的手掌心里，仿佛在对我说秋天来了。 闻：每当下雨时空气就变得无比清新，做个深呼吸还能闻到泥土里的芬芳。 五感法运用 升级版本 同学们，一起来看看下面的片段，看看有什么地方可以改进的。 夏天到了，天气很炎热，连树上的知了也热得不停地叫着。池塘边的荷花争芳斗艳，荷叶碧绿碧绿的。清闲的老人在池塘边专心地钓鱼。 你能把这个片段修改得更加灵动、细致吗？ 我们一起看看修改后的片段： 夏天到了，太阳晒得大地火热火热的，树上的知了也热得“知了，知了”地鸣叫。你看，池塘边的荷花争芳斗艳，粉红粉红的像小孩的脸庞；荷叶碧绿碧绿的，像穿着绿裙子的少女优雅地站在湖中。清闲的老人在池塘边钓鱼，被太阳晒得汗流满面，但仍目不转睛地望着水上的浮标。 修改后的片段让夏天的特点体现得更加明显，新增的细节描写也让人深深地感受到荷花和荷叶鲜活的生命力和独特的美。对垂钓老人动作、神态的描写，更是从人文的角度显示出人景合一的和谐。 小结 01 题目 02 开头 03 主体 04 结尾 开头：点题、承上启下 好的开头是写作成功的一半。写作犹如画龙，开头便是龙的眼睛，画龙定要点睛，那么开头一定要点题，也就是在开头作出精彩的开头  优秀范文——美丽的北戴河 从收音机里，我听过大海哗哗的笑声，从画报上，我见过海滩金色的脸；从银幕、荧光屏上，我看过海浪那银链一样的脚印。而这一回，我和爸爸却真的来到了美丽的北戴河海滨。 汽车穿过濛濛细雨，来到了中海滩车站。被雨淋湿的水泥路像一条闪闪发光的绸带，很好看。我发现，这儿的树不知咋这么密，这么高！路旁的树， 给大路搭起了绿棚；海边的树，给海披上了绿衫；院子里的树，把房子掩在绿荫里。我还发现，这儿的房子色彩真鲜艳、真美丽：乳白色的、桔黄色的、银灰色的……大都是红色的楼顶，又多是二层