3.1信息的来源（课件）三年级上册信息技术苏科版

第三单元 第一课 信息的来源 1 如果我们想知道什么是低碳生活？ 有什么方式可以既方便又快捷地获取所需要的信息？ 想一想 一 2 想一想 一 询问老师、同学 询问父母 上网搜索、百度 读书 看杂志、报纸 亲自观察 自己动手操作 …… 沟通交流 实验验证 探究实验 查阅资料 网络查询 3 沟通交流 优点： ①方便快捷 ②可以锻炼沟通能力和交流能力 缺点： ①只能交流双方都掌握的信息，不能产生新的信息。 ②主观性较强，容易产生侧重点的偏差 适用环境和局限性： 适用于思想或艺术方面的交流碰撞，在较为严谨的学术研究中不适用。 议一议 二 4 网络查询 优点： ①方便快捷，多数情况下可以快速得到答案。 ②内容广泛，几乎可以解决我们生活中所有的问题。 缺点： ①对设备有要求，要保证网络顺畅。 ②网络上内容繁杂，需要具有信息的筛选能力。 适用环境和局限性： 适用于思想或艺术方面的交流碰撞，在较为严谨的学术研究中不适用。 议一议 二 5 查阅资料 优点： ①内容准确，系统性强。 缺点： ①查阅不便。 ②不利于传输和交流。 适用环境和局限性： 适用与某一科目或者某一知识的系统性学习，但是不利于沟通交流，携带和传输不便。 议一议 二 6 探究实验 优点： ①亲自参与结论得出过程，便于原理的理解和应用。 缺点： ①实验对于环境和条件要求较高，操作不便。 ②实验得出结论周期较长，且实验结果会存在偏差。 适用环境和局限性： 适用于生活中简单的自然科学研究，不适用于社会人文学科研究，且对实验条件与环境要求较高。 议一议 二 7 实验验证 优点： ①亲自参与实验过程，提高动手能力和观察能力。 ②具有批判思维。 缺点： ①实验对于环境和条件要求较高，操作不便。 ②实验得出结论周期较长，且实验结果会存在偏差。 适用环境和局限性： 主要适用于生活中简单的已经得出结论的自然科学知识验证，不适用于社会人文学科研究，且对实验条件与环境要求较高。 议一议 二 8 挑 战 三 9 挑 战 三 10 挑 战 三 11 连一连 四 小组讨论得出答案 遇到不认识的植物拍照识图 百度翻译不认识的英文单词 连续记录秋天的气温，验证“一场秋雨一场寒”的谚语 到图书馆了解“中国传统文化” 完成种子发芽需要多长时间的实验 实验验证 沟通交流 查阅资料 探究实验 网络查询 12 （部分图片来源于网络，如有侵权，请联系删除） 谢谢大家 13 $$