9《我的战友邱少云》（课件）-统编版语文六年级上册

统编版语文六年级上册 9 我的战友 邱少云 你还记得这个英雄吗？他是用胸膛堵住枪口的黄继光。今天，我们要再学习一个舍生取义的英雄——邱少云。 导入 邱少云（1926年～1952年） 汉族，四川省铜梁县人，中共党员。他被中国人民志愿军总部授予“一级英雄”荣誉称号，并追记特等功一次。朝鲜民主主义人民共和国追授他英雄称号和金星奖章、一级国旗勋章。 人物简介 1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄赳赳、气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，迫使美国在停战协定上签了字。 在这场战争中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，出现了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可敬的人”。邱少云就是其中的一个。 时代背景 主要内容 本文记叙了在攻占391高地的战斗中，志愿军战士邱少云在敌人阵地前潜伏，当敌人使用燃烧弹进行“火力警戒”时，邱少云被一团烈火包围了，但为了战友们的安全，为了战斗的胜利，他始终纹丝不动，最后在烈火中壮烈牺牲的事。 邱少云 潜伏 烧身 忍痛 牺牲 （纹丝不动） （坚持隐蔽） （严守纪律） （为了胜利） 读了课文后，你觉得邱少云是一位怎样的人？ 年轻而伟大的战士…… 第一、二自然段交代了时间、地点，说明这个地点不利于潜伏，并且战士们“熬了整整一夜”说明战士们面临的困难很大。 我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，而且可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下，当然更容易发现我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。 这段话是什么描写，作用是什么？ 战士们为什么“一动不动”潜伏在山沟里？ 我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击，山顶上不时地腾起一团一团的青烟，敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事，便于我们晚上突击，而且把敌人打得躲进隐蔽洞里，又保证了我们潜伏部队的安全。 潜伏的目的 炮击敌人的场面描写 我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 点的描写 单独对邱少云潜伏的描写 邱少云的战友目睹了邱少云在烈火中煎熬、壮烈牺牲的过程，他的心情发生了怎样的变化？ “我”： 担心—矛盾—痛苦 思考：什么叫“火力警戒”？敌人施行火力警戒，使用了燃烧弹，对“我军”的潜伏部队有什么威胁？ 　　我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 表明火势蔓延得很快，对隐蔽的战士有生命的威胁。 一个“竟”字，使气氛陡然紧张起来，点明敌人使用燃烧弹是出乎“我们”预料的，使本来就很危险的潜伏环境变得更加危险，也为下文邱少云身上着火埋下了伏笔。 阅读10-12自然段，体会“我”的内心活动，完成题单 忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。 阅读自然段 我收集到的信息 我的感受 任务一 10自然段 邱少云的棉衣已经烧着了，一团烈火把他整个包围了。 邱少云情况紧急，有生命危险 11自然段 12自然段 “我”内心想的解决办法 1.跳出来，打几个滚就可以扑灭 2.有人拉他出来，就能救他。 “我”内心很纠结、忐忑不安 这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。 放弃了自己活的希望 ？ 想一想：为什么把邱少云比作千斤巨石？ 为什么说邱少云是个伟大的战士？ 纹丝不动 意志坚定 具有大局意识、决胜意识、牺牲意识，这是就是伟大的革命军人意识。 你们认为邱少云是一位怎样的战士？ 人物形象 他是一个训练有素的战士。 他是一个严守纪律的战士。 他是一个经得起考验的战士。 他是一个为了革命胜利不怕牺牲自己的战士。 为什么说邱少云同志是“伟大的战士”？ 邱少云同志为了避免暴露目标，任凭烈火烧身也纹丝不动，最后失去生命也没有发出一点微弱的声音。这种不惜牺牲自己生命，顾全大局的精神足以称他为“伟大的战士” 品读第十四、十五自然段，说说你有什么感受？ 黄昏时,我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”