第五单元 第2课时 确定位置-（教学课件）【鸿鹄志·素养学堂】2023-2024学年四年级上册数学同步教学课件ppt（北师大版）

数学四年级 上册 第五单元 方向与位置 第2课时 确定位置 一、情境导入 请同学们按座位卡找座位。 座位卡：第*列，第*排 二、探究新知 这是淘气所在班级的座位图。 说一说，淘气坐在哪个位置？笑笑呢？ 淘气坐在第2组倒数第3个。 笑笑坐在第一组第一个。 请同学们用自己喜欢的简便的方法表示班长的位置，可以是数字，也可以是符号。 数对的表示方法 例如：3列2排表示为： (3，2) 1.请你用数对表示棋子移动的各个位置。 （3，6） （6，6） （6，5） （6，1） 观察数对的变化,你有什么发现? 总结： 1.表示同一行中旗子位置的数对，它们的第 二个数相同； 2.表示同一列中旗子位置的数对，它们的第一个数相同。 三、巩固练习 1.找一找，填一填。 （1）红色车再第（ ）列、第（ ）行，用数对表示为（ ）。 （2）黄色车在第（ ）列、第（ ）行，用数对表示为（ ）。 （3）奇思家的车在（4，3）的位置，妙想家的车在（2，2）的位置，在图中将它们标出来。 2,4 1 3 3,1 4 2 2.“ ”的下一步可以走到那些位置？把它们用数对表示出来。“ ”呢？ 的位置 5 4 3 2 1 （0，0） （4，0） （3，5） （1，3） （0，2） 的位置 4 3 2 1 （2，0） （6，0） （2，4） （6，4） 四、课堂小结 学习了用数对确定位置的方法，你有什么收获？ $$