统编版八年级上册历史第13课 五四运动课件

这场以青奉的名义载入史册的运动为何爆发,我们先要将历史翻回到1918年11月11日——— 当1918年11月11日“一战”结束时，中国人欣喜若狂。政府宣布放假3天，而且到处都是庆祝的人群。 ——[美]周策纵《五四运动史》 思考：为何国人会如此喜悦？ 1919年1月作为战胜国之一的中国政府派出由北京政府外交总长陆征祥、驻美公使顾维钧、驻英公使施肇基、驻比公使魏袁组及南方军政府外交次长王正廷五人组成的代表团参加了在法国巴黎召开的巴黎和会。 我至今还清楚记得，我曾经开列过一张单子，包括以下七个问题：一、二十一条和山东问题；二、归还租借地；三、取消在华领事裁判权；四、归还在华各地租界；五、撤走外国驻军；六、取消外国在华设立的邮电机构；七、恢复中国关税自主。 “……我很失望，（巴黎和会）最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，你们凭什么，把中国的山东省送给日本人……这样一份丧权辱国的协约，谁能接受？！请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天！” 思考：1.中国代表在该次会议上提出哪些要求？ 2.中国的合理要求有没有实现，说明什么？ ①取消帝国主义在华特权 ②废除“二十一条” ③收回青岛主权 第156条 德国根据1898年3月6日之“中德条约”，及其他关于山东省之一切协约，所获得之一切权利、特权，如胶州之领土、铁路、矿山、海底电线等，一概让与日本。 ——《凡尔赛条约》第8号第156条 关于索还胶州租借之对日外交战争，业已失败。 ——1919年5月1日，上海《大陆报》 胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！ ——1919年5月2日《晨报》《外交警报敬告国人》 ——1919年5月3日晚，北京各校学生代表在北大法科礼堂集会—— 《京报》社长邵飘萍报告巴黎和会关于山东问题的决议，中国外交失败的经过和原因。 邵飘萍 谢绍敏 北大法律系学生谢绍敏当场咬破中指，撕下衣襟，用鲜血大书—— “还我青岛”！ 震惊 失望 悲愤 觉醒 中国存亡，在此一举。今与全国同胞立下两个信条：（1）中国的土地，可以征服，而不可以断送。（2）中国的人民，可以杀戮，而不可以低头。国亡了，同胞们起来呀！ ——罗家伦《北京学界全体宣言》 口号： 外争主权，内除国贼 誓死力争，还我青岛 取消二十一条 拒绝在和约上签字 思考： 1.从五四当天一份传单上的你能体会到青年学生怎样的精神? 2.通过这些口号及要求你能分析出五四运动是一场什么性质的运动吗？ 忧国忧民，敢于斗争的爱国主义精神 彻底的反帝反封建的爱国革命运动 很快，示威游行遭到了北洋政府军警镇压，5月5日北京学生举行总罢课 爱国学生被捕后，各界反应： 倘再有借名纠众，扰乱秩序，不服弹压者，著即依法逮捕惩办，勿稍疏弛。 亲自起草《北京市民宣言》号召北京学生、商人、 劳工奋起斗争。 日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。 到六月三日的那一天，北京五百多学生，分队出发演讲，那一天被捕的有一百多人。……到了六月四日，我们想把恐怖的新闻电打出去……上海方面接到这个电报以后，当日立即行动起来。四日下午，学生们纷纷出现在上海的街头，按户动员各商号自五号起一律罢市。……当罢市消息传来的时候，许多工厂的工人，并没有被学生动员和哀求，便自动罢工了。从六月五日开始，上海的三罢斗争实现了。 ——罗家伦《蔡元培时代的北京大学与五四运动》 阅读材料，回答下列问题： 1.从6月5日开始，五四运动的中心从哪里转移到了哪里？ 2.主力也由学生转为了哪个阶级？ 3.五四运动中的“三罢”斗争分别指什么？ 在民族危亡之际，不同阶级阶层的民众纷纷加入这场运动说明五四运动还 是一场什么性质的运动？ 开始时间 中心 主力 斗争形式 结果 爆发 扩大 1919.5.4 北京 学生 罢课 1919.6.5 上海 工人 罢课、罢工、罢市 被镇压逮捕 直接目标实现 在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不—— 学生联合会对于此次救国运动，奋起在线，而决不敢居功，何也？学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆罢去。 ---《上海学联告同胞书》 根据上述材料辨析学生与工人在这场运动中的作用? 伴随着五四运动的进行—— 材料一：到1919年6月，除了那些风气极端闭塞的偏远山村之外，要想在任何一座有报纸刊行的小城里，找到一位对正在发生的五四运动一无所知的人，可以说难上加难。 材料二：经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后竹笋般大量涌现，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。 综合上述材料，你认为五四运动应该是一场什么性质的运动？ 一