2024届高考连贯补句示例与补缺训练

2024届高考连贯补句示例与补缺训练 考点： 1.连贯补句：故事与小说 2.连贯补句：新课改 3.基础组合：语言智能——问号改成逗号 4.基础组合：老子——因果句式概括 5.水——引号作用、连贯补句 6.基础组合：谋事——连贯补句 【考点研究】 一、常见组合考点 1.连贯补句 2.问号改成逗号 3.因果句式概括 【考点示例】 一、连贯补句：故事与小说 【考点解读】 1.连贯补句 问题 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 ①_________?文学和读者们争论不休。我们固然能从《罪与罚》《复活》等小说里看到深邃的思想，而从《汤姆·索亚历险记》《福尔摩斯探险案》里，似乎只看得到精彩的故事。我们不妨说，有的作品以思想为目的，有的作品不以思想为目的，但所有的作品最终都是有主题的。②_________，是自觉的。这样的作品，或给人哲理，或发人深省，总是让我们在故事之外，再品味出一些更深长的意境来。以故事为目的的小说在表现主题时，是不自觉的。小说最初是从讲故事开始的，当时的作者满足于讲述技艺的精彩，后来小说逐渐发展成熟，开始追求深度和高度。③______，而深邃的思想却必须通过锻造卓越而丰富的灵魂来达到，这个难度显然要大得多。 答案 ①是否所有的小说都有主题；②以思想为目的的小说在表现主题时；③讲故事的技艺是可以模仿和习得的。 解析 本题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。注意前后文的衔接。 ①第一空放在段落开端，用疑问句的形式引出下文作者的分析，依据下文“我们固然能从……”到“我们不妨说……”，可以看出文段在表述无论作品以思想为目的，还是以故事为目的，所有的作品最终都是有主题的，由此可以推断第一空的内容是“是否所有的小说都有主题”。②依据前文“我们固然能从《罪与罚》《复活》等小说里看到深邃的思想，而从《汤姆·索亚历险记》《福尔摩斯探险案》里，似乎只看得到精彩的故事”，可以看出文段把小说分为两种类型，一种是以思想为目的，另一种是后文提到的“以故事为目的的小说”；再依据后文“以故事为目的的小说在表现主题时，是不自觉的”，可推知第二空应该填写“以思想为目的的小说在表现主题时”。③依据第三空前面“小说最初是从讲故事开始的，当时的作者满足于讲述技艺的精彩，后来小说逐渐发展成熟，开始追求深度和高度”，可知小说的作者最初满足讲述技艺的精彩，以后追求深邃的思想，由此推断第三空的内容与讲述故事的技艺有关；再依据第三空后面的“而”字，说明第三空内容与后文“深邃的思想却必须通过锻造卓越而丰富的灵魂来达到，这个难度显然要大得多”形成对比。综上分析，第三空应该填写“讲故事的技艺是可以模仿和习得的”。 二、连贯补句：新课改 【考点解读】 1.连贯补句 问题1 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。 　　从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授者,①_______________,他将“游客”引入佳境,自由观赏、探究奥秘,但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外,②____________,令人如沐春风,有时还要像仙人指路,在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”,即收到“③_____________________________(请用一句恰当的诗词填空)”的奇效。 答案 ①教师更应像一个“导游”　②而是适时出面做精彩解说　③柳暗花明又一村(或“心有灵犀一点通”,符合语境即可) 【考题对接】 一、基础组合：语言智能——问号改成逗号 阅读下面的文字，完成下面小题。 语言智能是指（   ①   ），运用计算机信息技术模仿人类语言的智能，分析和处理人类语言的科学。语言智能的发展经历了由基于规则的发展阶段向基于实例和统计的发展阶段的转变。在（   ②   ）的语言智能发展阶段，语言学知识和理论发挥着十分重要的作用。然而近年来，语言智能的发展愈来愈依赖于语言数据，语言学对于语言智能的重要性似乎逐渐下降，以至于一些学者认为语言学研究对于语言智能发展（   ③   ）。然而，语言学对于语言智能的发展具有多大价值？难道不是真的如同计算机许多专家所认为的那样一文不值？语言学与语言智能之间的关系如何？这些问题显然需要我们予以回答。 1．请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过10个字。 ①                ②