内容正文:
因数和倍数
2、5、3的倍数
R·五年级下册
一
情境导入
野生小辣椒在生长的过程中观察到三个小动物在玩跳格子游戏,
一共有100个方格,方格上标有0-99;其中,小兔子在5格5格的
跳,小松鼠在2格2格的跳,还有小麻雀在3格3格的跳。
1011121314
15
小辣椒回想了它前面所学的知识,发现它能利用所学的倍数知识
将各个小动物们所跳的位置列出来,如果你是小辣椒你知道它是
怎么分析各个小动物跳格子的情况的吗?
1倍
2倍
3倍
4倍
5
5
10
15
20
来来中
2
2
4
6
8
3
3
6
9
12
二、探索2、5的倍数的特征
2
3
6
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8
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(1)
把上表中5的倍数圈起来,s看看5的倍数宵什公特征。
(2)把上表斗2的倍数框超来,看看2的倍数肴什公特征。
整数中,是2的倍数的数叫作偶数
(0也是偶数),不是2的倍数的数叫作
奇(j)数。
偶数:0,2,4,6,8,10,12
奇数:1,3,5,7,9,11,13…
三、探究3的倍数的特征
猜一猜,3的倍数的特征会是怎样的?
说说你的理由。
2
0
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3
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把上表中的3的倍数圈起来,看看3的倍数有什么特征。
天门市天宜学校
TIANMIN TIANYI SCHOOL
2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
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斜着看,3的倍数各位上的数的和都是3的倍数。
思考:2、5、3的倍数的共同特征
2
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四、做一做,加深理解
1.按要求填写数字。
(1)
5
5
两个数位上的数相同,并
且是5的倍数。
(2)35
0
既是2的倍数,又是5的倍数。
(3)1
0
既是2的倍数,又是5的
倍数的最小三位数。