6.2 认识生物的多样性 学习任务单-2023-2024学年人教版生物八年级上册

课题 认识生物多样性 学习目标 1. 说出生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系； 2. 说出我国生物多样性的丰富性和独特性； 3. 根据“云南绿孔雀”案例及大量的案例，认同保护生多样性的重要意义，树立人与自然 和谐发展的价值观。 课前学习任务 准备八年级下册教材，笔记本、笔； 课前查阅生物多样性日主题系列会议 课上学习任务 【学习任务一】 根据资料（人教版八年级上册 107）完成下列问题。了解我国生物多样性的丰富性和 独特性，理解生物种类多样性的内涵。 1.除表中所列出的类群外，还有哪些动植物类群？ 2.除了动植物类群外，我们还学过哪些生物类群？ 3.分析数据，说说我国生物种类多样性具有什么特点。 【学习任务二】 辨析生态系统多样性与生物种类多样的关系。 1. 以沙漠生态系统和热带雨林生态系统为例，辨析两个生态系统中生物种类多 样性存在差异的原因。 2. 阅读课本第 106 页的“想一想， 议一议”，分析树种单一的人工林比天然林 容易发生严重的虫害的原因。 3. 以农田生态系统和草原生态系统为例，阐述生物种类多样性对生态系统稳定 性的影响。 【学习任务三】 结合基因在遗传和农业方面利用的实例，理解基因多样性的内涵，认同保护基因多样 性，保护每一个生物种类的重要意义。 【学习任务四】 结合课堂所学知识，根据“云南绿孔雀”案例， 认同保护生多样性的重要意义， 积极 参与到濒危动植物保护的行动中。 推荐的学习资源 1．纪录片《我们诞生在中国》 2．纪录片《地球： 神奇的一天》 学科网（北京）股份有限公司 $$