第三章 绿色植物与生物圈的水循环课件2023-2024学年人教版生物七年级上册

第三章 绿色植物与生物圈的水循环 1、说明植物体内水分运输的途径。 2、解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。 3、描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。 4、练习制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构。 5、认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。 重点难点 重点：绿色植物在生物圈的水循环中的作用。 难点：制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构。 学习目标 根尖的结构 吸收水分和无机盐 细胞生长区 细胞分裂区 保护作用 吸收水分的主要部位 导管 温故知新 有人计算一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。但这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程。 那么其余的水都到哪里去了呢？ 这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义？ 情景导入 一、植物对水分的吸收和运输 幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意义是？ 增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。 根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？ 5 实验一：水分的运输途径 6 水和无机盐 有机物 烟草植株叶片中的导管 ✎导管中的细胞都是死细胞 导管特点 每一根导管都是有许多长形、管状的细胞组成的，这些细胞没有__________和_________，上下细胞间的_________消失，形成中空的管道 细胞核 细胞质 细胞壁 导管运输水分和无机盐的方向 ： 从 下 到 上 土壤中的水分、无机盐 根毛细胞 根内导管 茎内导管 叶内导管 植株各处 想一想，议一议 玉米从萌发到结果的一生中， 大约需要消耗200千克以上的水。 其中只有大约2.2千克参与玉米的组成和各种生理过程。 那么多的水都到哪里去了呢？ 其余的水通过蒸腾作用散失了。 （植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用！） 二、蒸腾作用 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 叶片是进行蒸腾作用的主要部位。 水分从哪里散失？ 12 塑料袋里的水是从哪里来的？——叶片 叶片上有没有能够散失水分的结构呢？ 1 2 3 4 5 叶的结构示意图 叶 脉 上表皮 叶 肉 下表皮 气 孔 叶片 = 表皮 + 叶肉 + 叶脉 水分从叶片哪个结构散失？ 气孔 运输 保护 光合作用 保护 13 小资料，下表皮气孔壁上表皮多 气孔 ——由两个保卫细胞围成的空腔。 保卫细胞 气孔张开 气孔闭合 是蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口” 太阳升起时，气孔 ，蒸腾作用、光合作用 。 夜幕降临时，多数气孔 ，蒸腾作用 。 张开 缩小或闭合 旺盛 减弱 吸水 失水 内壁薄 外壁厚 引起气孔运动的主要原因是保卫细胞的吸水膨胀，气孔张开；或失水收缩，气孔闭合。 气孔的运动 蒸腾作用对植物的意义 1.是植物吸收水分、无机盐向上运输的动力。 拉动水分与无机盐在体内的运输。 2.能降低植物叶表面的温度， 避免被阳光灼伤。 B A 实验前 不同点：A组有叶片，B组没有叶片 对照 探索蒸腾作用 A B 液面下降 小水珠 实验后 小讨论： 1、瓶内的液面为什么会下降？ 2、袋内的小水珠主要是从哪儿来的？ 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中。 水从叶的什么部位散发出来 被植物体吸收了 叶 三、绿色植物参与了生物圈水循环 绿色植物的蒸腾作用，增加降水，促进生物圈的水循环。 据测算，某热带雨林 降水量是1950毫米/年， 蒸腾量是1570毫米/年。 蒸腾量占降雨量的80.5% 移动 降水 湖泊 海洋 降水 地下水 　　三峡水库 蓄水量约为400亿立方米。 我国森林的蓄水量相当于 12个三峡水库。　 21 21 1. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水； 2. 植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷; 3. 树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。 22 一片森林就是一座绿色的水库， 我们应该好好保护森林。 23 讨论： 如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？ 如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。 拓展延伸 幼苗 移栽时为什么要带小土坨，还要剪掉一些枝叶呢？ 带小土坨是为了保护幼根和根毛不受损伤，剪掉叶子是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失。 25 课堂小结 植物对水