买文具 （教学设计）-二年级上册数学北师大版

课 题 买文具 教材简析 单元主题：购物 “买文具”一课是北师大版二年级上册“购物”这一单元的内容，主要是认识常用面额较小的人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 知道元角分之间的十进制关系，学会兑换人民币，知道人民币的用途。 教学目标 （A） 基础目标： 1.结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元=10角，1角=10分。 （B）核心目标： 2.会用小面额人民币解决简单的购物问题，感受1元的实际价值 （C）延展目标： 3.了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币。 教学重难点 认识人民币，能准确进行元、角、分之间的换算。 课 时 第1课时 课型 新授 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 媒体运用 导 （3′） 【设置探寻宝藏的游戏】 引导：听说遥远的海岛上有神笔的宝藏，你们愿意和我一起去探险吗？让我们一起穿越时空隧道，开启探险之旅。 板书课题：买文具 认真聆听 通过配音大师让动画中的人物邀请同学们，吸引学生的注意力，引起学生的好奇心。 学 （5′） 【达成目标A】 【第一关：认识人民币】 1.出示自学导航：猜猜它 是谁？你能给他们分个类吗？ 2.小结：人民币可以分为纸币和硬币，人民币的单位有元、角、分。 1.观察图片，独立思考，举手回答。 2.说说自己这么分类的理由。 通过蒙层，将学生的视线聚焦在所要认识的人民币上，吸引学生视线。 帮 （6′） 【达成目标A、B】 【第二关：学会换算】 1.你能帮助淘气解决她的不开心吗？同桌互相说一说。 2.组织学生汇报讨论结果。 同桌讨论，展示汇报。 运用配音大师让淘气说出不开心，使课本中的人物活起来，充分调动学生的积极性。 领 （6′） 【达成目标B、C】 【第二关：学会换算】 1.人民之间到底是怎么换算的？ 2.组织学生汇报，用自己的语言说一说换算的方法。 3.小结：兑换时使用的人民币面额小，人民币的张数多。 1.认真思考，总结刚才的经验。 2.交流自己换算的方法。 3.汇报结果。 练 （12′） 【达成目标A、B、C】 【第三关：实力比拼】 1. 买1支钢笔可以怎样付钱？ 2. 用1元买1把尺子，应找回多少钱？ 3. 1元正好可以买哪些物品？ 学生根据具体情景的问题独立思考，解决问题。 将同学们做题的过程和结果通过投屏助手展示出来，既能起到当场评价的作用，也能及时检测其他同学的错误之处，及时订正。 测 （6′） 【达成目标A、B、C】 【第四关：接受挑战】 1.课本第11页练一练第1 题。 2.课本第11页练一练的第2题。 1.独立完成，组内交流。 2.同桌交流，物体的相对位置。 以合成金钥匙还需要智慧这样动态的课件，激起学生的好胜心，将枯燥的习题趣味化，给与同学们做题的兴趣。 课堂小结（2′） 【达成目标A、B、C】 通过今天的学习，你有什么收获？ 学生分享收获。 通过让学生们玩“羊了个羊”，顺利的结束今天课程内容的学习，还能通过奖励的形式，让学生积极主动的投身实践作业中。 作业布置 必做：回家的时候接着去观察人民币，看看你还有什么发现？ 选做：你能用零用钱去超市买回来一只铅笔吗？ 板书设计 买文具 ——认识面额人民币 人民币单位：元、角、分 1元=10角 1角=10分 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$