3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物 教案2023--2024学年人教版生物七年级上册

修斯,它所获取的光和热,养育了地球上的其他生物”,描述的是哪种生物呢?地球上已知的绿色植物有50余万种,形态各异,可分为四大类:藻类、苔藓、蕨类和种子植物,今天我们就一起来学习藻类、苔藓和蕨类植物。 (二)自主学习 根据表格内容进行预习白板展示预习提要,以挖空的形式引导学生主要从以下四个方面完成预习:藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境,形态结构,主要作用,代表植物。 (三)探究新知 (1)藻类植物 展示图片和诗句 “西湖春色归,春水绿于染”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,我们可以看到图片中水看起来成绿色了,这是为什么呢?出示藻类植物及其生活环境的图片 讨论:1.藻类植物多数生活在什么环境中? 2.藻类植物有什么形态特征? 3.藻类植物与人类有什么关系?评价学生回答,举一些生活中例子来说明藻类植物与人类的关系。 (2)苔藓植物 课件展示 “苔痕上阶绿,草色入帘青”,描述的是哪种植物呢?苔藓植物代表物有哪些?你在哪里可以找到苔藓呢?观察图片讨论: 1.与藻类植物相比,苔藓植物生活环境有什么不同? 2.从形态上看,苔藓植物与藻类植物有哪些主要的区别? 3.苔藓植物有什么作用呢?它为什么能作为监测空气污染程度的指示植物,结构与功能相适应,什么样的结构决定它有这样的功能呢?评价学生回答总结,苔藓植物可作为监测空气污染指示植物的原因。 (3)蕨类植物 课件展示图片里白 “李白(里白)乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声”,此李白非彼里白,其实里白是一种蕨类植物,你们知道的蕨类植物有哪些呢?观察图片并讨论: 1.蕨类植物生活在什么环境中? 2.通过观察我们可以发现蕨类植物比苔藓植物高大,原因是什么呢? 3.蕨类植物与人类生活有什么关系? 4.现在使用的煤主要是古代哪种植物形成的?总结板书 (4)藻类、苔藓、蕨类植物的生殖方式 课件展示蕨类植物背面的图片 1.藻类、苔藓蕨类植物不开花,不产生种子,那么它是如何繁殖后代的? 2.孢子必须在什么环境下才能开始繁殖? 3.通过孢子的生活环境总结出出藻类