第二单元整理与复习（一）（教案）西师大版四年级数学上册

西师版四年级数学上册第二单元整理与复习（一）教案 教学内容：西师版四年级数学上册第二单元加减法的关系和运算定律的整理与复习（一） 教学目标： 1．通过整理与复习让学生会用加减法的运算定律正确快速的计算。 2．学会归纳整理加减法各部分的关系。 3、理解并会运用加减法的运算定律。 教学重点：加减法的运算定律的应用。 教学难点：理解并掌握多加应减、多减应加；少加应再加、少减应再减。 教学过程： 一、四人小组合作交流本单元你学到了哪些知识？ 二、回顾疏理知识点并应用 （一）加减法的关系及加法各部分的名称 (1）抽生叙述加法各部分的关系 加数＋加数=和 和减一个加数=另一个加数 (2）抽生举例：如37+13=50 50-13=( )并让学生指出加减法各部分的名称 （二）减法名部的关系及名称 (1）抽生叙述减法各部分的关系并举例 被减数﹣减数=差 376-76=300 让学生说出减法各部分的名称 差＋减数=被减数 300+76=（ ） 被减数-差＝减数 376-300=（ ） (2）填一填说一说你是怎样想的 ( )+75=100 ( )-47=190 870-( )=240 670+( )=235 减法是加法的逆运算。 （三）疏理加法的运算律 1、加法交换律 (1）让学生举例：24+31=31+24 (2）请学生用文字叙述加法交换律： (3）学生用字母表示加法交换律： a + b = b + a (4）学生用简便计算216+37+84 79+164+21 2．加法结合律 (1） 师举例：(179+54)+146=179+(54+146) (2） 生用文字叙述加法结合律 (3）生用字母表示加法结合律：（ a + b )+ c = a +( b + c ) 3学生区别加法交换律与结合律的不同处： 加法交换律是数字位置变了，数据、运算符号、运算顺序没有改变；而加法结合律运算顺序改变了，数字位置、数据、运算符号没有改变。 (4）简便计算： 359+33+167 245+38+162 （四）疏理减法的性质 用简便计算并比较： (1)175-38-62 （2）763-（50+63） 让学生说说减法的性质并用字母表示： a - b - c = a -( b + c ) 让生说说根据上题第二个算式知道减法的性质也可以倒着用 使计算更简便。 （五）复习多加就减多减就加 生计标用简便方法计算下面各题 （1）135+99 =135+100-( ) =( ) （2）135+99 =155+100-（ ） =（ ） （六）复习如果少加应再加，少减应再减 用简便方法计算下面各题 （1）248+102 =248+100+( ) =( ) （2）248-102 =248-100-（ ） =（ ） 三、作业（巩固提升：用简便方法计算） 514+120+86 217+65+35 384-75-25 275-(36+75) 248-102 248+102 576-98 576+98 四、挑战自己 4+6+8+……+18=( ) 五、小结：同学们这节课你有哪些收获？ 学科网（北京）股份有限公司 $$