川教版中国古代史七年级下册第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第10-14课教案（5份）

第11课　明朝的对外经济文化交流 1、 教学内容 1、 记住郑和下西洋首次出发的时间、地点和最远到达的地区，了解郑和下西洋的主要史实和我国华侨对开发南洋 2、 通过概述郑和下西洋的史实，培养学生的概括能力；通过观察郑和下西洋的路线图及教科书中的插图，培养学生的观察能力和从中提取历史信息的能力。 3、 通过郑和下西洋及华侨开发南洋史实的学习，使学生感悟加强与世界各国的经济文化交流是促进国家发展的重要条件。 2、 教学重难点 重点：郑和下西洋 难点：郑和下西洋的意义 3、 教学过程： （一）、导入新课 1、介绍明清时期对外交往特点(交往、冲突、闭关) 2、今天我们一起来学习第二课——“明朝的对外经济文化交流” （二）、郑和下西洋 1、展示“郑和”像，请学生讲郑和的故事。 2、介绍西洋的地理概念，回忆“海上丝绸之路”。 2、观察有关郑和活动的几幅插图，学生谈发现，引导学生思考“说明了什么问题”？归纳出：目的、到过的地方及影响等。 3、阅读课文：找出知识点，落实在书上。 ①郑和下西洋的原因、历史条件 ②郑和下西洋的经过： A.郑和一下西洋：时间、出发地点、经过地点 B.结合“史海拾贝”重点介绍下西洋的规模 C.郑和后六次下西洋：时间、最远达地。 4、讨论：怎样来评价郑和下西洋的壮举？师小结。 5、讨论：下西洋成功的原因？指导阅读“辅栏 （三）、华侨开发南洋：了解、简介 1、华侨到南洋的进程 唐朝--郑和下西洋后 2、华侨对开发南洋作出的贡献 带去了-参加了 3、补充简介今天的东南亚华侨生产生活情况 （四）、西方传教士的东来 学生自学，教师请两个学生简要谈谈东来的情况和东来的影响 （五）、课堂小结，学习测评 课后学习测评题1、2 四、课后拓展：参照本课内容，自制一幅郑和下西洋远航路线示意图，在图中标出郑和远航所经过的重要地点。有条件的，可在电脑上制作。 五、板书设计 第11课　明朝的对外经济文化交流 1、 郑和下西洋 1、郑和下西洋的原因、历史条件 2、郑和一下西洋：时间、出发地点、经过地点 3、郑和后六次下西洋：时间、最远达地。 4、郑和下西洋的影响 二、华侨开发南洋： 1、华侨到南洋的进程 唐朝--郑和下西洋后 2、华侨对开发南洋作出的贡献 带去了-参加了 三、西方传教士的东来 时间 代表人物 作用 $$第12课　明清时期的反侵略斗争 一、教学内容： 1、记住戚继光抗倭战役的地点、郑成功收复台湾的时间、中俄第一个边界条约的名称和签订时间，理解戚继光抗倭的背景和取得抗倭斗争胜利的原因以及郑成功收复台湾的意义。 2、通过对戚继光抗倭的经过和雅克萨之战的历史学习，培养学生的概括能力。 3、通过对戚继光、郑成功抗击外来侵略史的学习，培养学生的民族自豪感和不畏强暴的精神，对学生进行爱国主义教育；引导学生正确认识历史上的中日关；认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分 二、教学重难点： 重点：戚继光抗倭，郑成功收复台湾 难点：戚继光抗倭的背景，《尼布楚条约》的意义 三、教学过程： （一）、导入新课 1、展示《“神威无敌大将军”图》，请学生讲讲它反映的是什么历史问题？ 2、引出明清反抗侵略的斗争的话题，学生先自学一遍课文。 （二）、戚继光抗倭 1、请学生讲戚继光的故事，教师归纳 戚继光的生平事迹、读“辅栏”、突出他的报国思想 2、明朝中期的倭患：倭寇的来历、倭患出现的原因和危害 3、戚继光抗倭的主要史迹 读书、归纳：组建戚家军、台州战役、闵粤战役 4、课堂讨论：①戚继光抗倭战争的性质 ②能取得重大胜利的原因 5、学生回答后归纳。 （三）、郑成功收复台湾 1、让学生复习有关台湾的历史 2、请学生讲郑成功的故事，讲郑成功收复台湾的经过 3、结合现实，体会郑成功反抗侵略的精神 （四）、雅克萨之战 1、教师简要讲俄国对我国黑龙江流域的侵略 2、讲两次雅克萨之战 3、中俄《尼布楚条约》 理解战争的正义性，结合地图，请学生讲述中俄边界线，介绍今天的疆界，留下悬念 （五）、课堂小结，学习测评 课后学习测评题1、2 四、课后拓展：讲述民族英雄戚继光和郑成功的故事 五、板书设计 第12课　明清时期的反侵略斗争 一、戚继光抗倭 1、明朝中期的倭患：倭寇的来历、倭患出现的原因和危害 2、戚继光抗倭的主要史迹：组建戚家军、台州战役、闽粤战役等 二、郑成功收复台湾 1、背景 2、经过 3、意义 三、雅克萨之战 1、两次雅克萨之战：时间、经过 2、中俄《尼布楚条约》时间、内容、意义 $$第13课 清朝对边疆地区的治理 一、教学内容： 1、记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾政府的时间和勤奋、清朝疆域的四至。了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施。理解驻藏大臣的设置及统一台湾的历史意义 2、通过对清