川教版中国古代史七年级下册第七学习主题民族关系的发展与经济重心的南移6-9课教案（4份）

第7课 南方经济的发展 1、 教学内容 1、 南方农业、手工业、商业发展的主要表现 2、 经济重心南移的原因、过程、表现 2、 教学重点、难点 重点：南方经济发展的表现和经济重心南移 难点：为什么说南方经济发展表明中国古代经济已发生了影响深远的变化 3、 教学过程 （1） 引入：学生读导语 （2） 、新授： 1. 南方经济发展的表现 (1)农业：A.南方的灌溉技术和耕作技术有很大提高，农民在湖泊江河边开辟圩田，在丘陵山区修造梯田，扩大了耕地面积。 B.南方水稻产量大幅度增长，太湖流域的苏州、湖州成为著名的水稻产区。 C.原产北方的小麦、粟和豆类在南方扩大种植。 D.棉花种植面积扩大，棉花成为南方重要的经济作物。 (2)手工业：A.南宋时，棉纺织业在南方兴起（《纺车图》）。 B.南方的制瓷业发展很快，景德镇成为著名的瓷业生产中心。 C.南方的丝织业、造纸业、造船业都很发达。 (3)商业：A.为适应大宗买卖的需要，方便商人交易，北宋时，一种名叫交子的纸币在四川地区出现，这是世界上最早发行和流通的纸币。交子是用雕版印制的一种纸币，上有文字、图案和暗号。 B.南宋时，发行的纸币叫会子。 C.南宋都城临安是南方的政治中心，又是最大的商业都市，它的繁荣程度远远超过北宋时的开封。 D.两宋时期对外贸易活跃，广州、泉州是著名的对外贸易海港，政府在这里设市舶司进行管理。 2. 我国古代经济重心南移的过程和主要原因，对我们有何启示。 从夏商到秦汉时期，我国经济的重心一直在北方。 原因：① 北方人口的大量南迁；② 南方相对安定的政治环境；③ 自然资源得到更多地开发和利用。 过程：从三国时期起，我国经济重心逐渐南移。唐朝中期以后，转移的速度加快。两宋时，南方已成为全国经济的重心。 表现：①南方水稻是全国产量最多的粮食作物；②南方的手工业在全国占有重要地位；③南方商业发展超过北方；④南方赋税收入超过北方。 启示：国家统一、社会安定是经济发展的重要保证。 3、 课堂小结 4、 课堂测评：学习测评1、2题 4、 课后拓展：将全班同学分成两组，进行辩论。各组推选主辩手1人。正方观点：开垦梯田利大于弊。反方观点：开垦梯田弊大于利。 5、 板书设计 第7课 南方经济的发展 1. 南方经济发展的表现 (1)农业： (2)手工业： (3)商业： 2. 我国古代经济重心南移 原因： 过程： 表现： 启示： $$第六课 辽、宋、西夏、金的并立 1、 教学内容 1、熟记建立辽、宋、夏、金政权名称及建立者； 2、了解澶渊之盟；评价岳飞。 3、分析认识辽、宋、夏、金之间关系及影响。 二、教学重点、难点 重点：1、辽、宋、西夏、金之间并立关系的建立 2、岳飞抗金 难点：辽、宋、西夏、金多个政权并立状况下民族关系的进一步发展 3、 教学过程 （一）、复习回顾：回忆唐朝与少数民族交往方式 （二）、创设情境：唐玄宗后期，政治腐败，爆发了安史之乱，唐朝走向衰落。907年，唐朝灭亡。以后的53年里，中原地区相继出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代，简称五代。五代共有14个皇帝，你想，53年五个朝代，有14个皇帝，这正常吗？这很多皇帝都被手下掌握兵权的大将杀死，这些人当了皇帝后又被他手下的大将杀死,政局十分混乱。 赵匡胤陈桥兵变后建立什么朝代？都城在哪里？是日本东京吗？北宋完成天下的统一了吗？ （3） 、新授 1、分组自学：第一组重点了解宋，第二组重点了解辽，第三组重点了解西夏，第四组重点了解金。 2、说一说：每一组请一个同学代表介绍本组所代表的民族与政权情况，其他各组指出正误。 3、做一做：再请同学上黑板上完成列表：辽、北宋、西夏的并立；南宋、金的对峙。 4、比一比 （1）辽、北宋、西夏三个国家并立历史上哪个时期相似？ （2）与三国相比较有什么不同？ （3）如果把宋比作中国，辽和西夏能不能比作日本或美国？为什么？ 5、议一议： （1）、他们之间具体战争有哪些呢？是否战争长期持续不断呢？ （2）、你如何看待辽与北宋签订的澶渊之盟？如果你在那时，你是主张战还是和？为什么？ （3）、你知道岳飞吗？能讲述岳飞抗金故事吗？岳家军为什么能打胜仗？你如何评价岳飞？ （四）、课堂小结 （5） 、学习测评：课后测评题1、2 4、 课后拓展：制作公元10世纪----12世纪大事年表，反映辽、宋、西夏并立和南宋、金对峙的历史 5、 板书设计 第六课 辽、宋、西夏、金的并立 一、辽、北宋、西夏的建立 辽：916年，耶律阿保机建立契丹国；947年，耶律德光改国名为_______。 北宋：_____年，赵匡胤发动兵变夺取政权，改国号为宋，定都_______。 西夏：1038年，______称帝，国号大夏。 二