[中学联盟]江苏省常州市潞城中学八年级历史下册第6课《艰难曲折的探索历程》教案

课题 第6课 艰难曲折的探索历程 第6课时 教 学 目 标  知识与能力：知道中国共产党第八次代表大会的主要成果。了解社会主义建设总路线和“大跃进”、人民公社化运动，能够认识到它们是我国社会主义建设的严重失误。能够明确我国在这段历史时期社会主义经济建设仍取得了重大成就。[来源:学,科,网] 过程与方法：通过对“大跃进”和人民公社化运动严重失误的原因分析，学习用历史的眼光认识、分析问题的方法。[来源:学科网ZXXK] 情感态度与价值观：初步认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程，要遵循客观经济规律，不能盲目求快、急于求成。通过对“大跃进”和人民公社化运动严重失误的原因分析，总结经验教训，认识历史对现实的借鉴意义。 重点 难点 重点是了解大跃进和人民公社化运动的主要内容及其后果。 难点是认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程，要遵循客观经济规律，认识历史对现实的借鉴意义。 教与学双边流程 二次备课[来源:Zxxk.Com] 【导入】：1956年，新中国建立了社会主义制度，大规模的社会主义建设随之开展，那么，当时中国的建设有经历怎样的状况呢？ 【新授】： 一：中共八大： 1：召开的背景：让学生阅读课本中的小字部分内容，了解相关的背景。 2：召开和主要内容：召开的时间：主要内容：正确分析了国家的主要矛盾；确定了国家的中心任务。 3：中共八大的历史意义：在这里，要着重讲清中共八大决策的正确性，以引导学生了解新中国建设的开始是良好的。 二：建设中的失误：大跃进和人民公社化运动： 1：社会主义建设总路线的提出及其背景：在这里，先引导学生阅读课本上的小字部分内容，了解该路线出台的背景。同时，阅读了解该总路线的基本内容，并分析这条路线的可行性，通过引导学生分析，使学生认识到，在当时中国的国情下，这样的决策事实上脱离了国家的实际情况，也不具有可行性，从而为后面的失误埋下了伏笔。 2：大跃进运动：在这部分中，要讲清大跃进运动的主要标志，主要表现及其后果。在这里，可以用一些资料来补充说明当时的一些具体情况，使得学生能够比较好的理解当时的一些现实的情况，并加深对于这种现象的认识。 3：人民公社化运动：在这部分中，要讲清人民公社的主要特点，即“一大二公”，同时，要列举相关的事例来进行说明，也引导学生阅读课本中的小字部分内容，了解当时的一些情况