重庆市凤鸣山中学教育集团校2023一2024学年 上学期九年级 数学半期考试试题

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2023-11-20
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重庆市凤鸣山中学教育集团校2023一2024学年度上期 初2021级数学半期考试试题 命题人:漆晓凤 审题人:谭法 考试说明:1.考试时间:120分钟;2.试题总分150分;3.试卷页数4页 注意事项: 1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置; 2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答索标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦 干净后,再选涂其它答索标号: 3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答索书写在答题卡规定的位置上: 4,所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效. 参考公式:抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的项点坐标为-b,4ac-b -2a4a 对称轴为直线x= 2a 一、选择题:(本大题10个小题,每小题4分,共40分)在每个小题的下面,都给出了代号为 A、B、C、D的四个答案,其中只有一个是正确的,请将答题卡上对应题目的正确答案标号 涂黑。 1.号的相反数是 B.-3 c 2,下列四个汉字中,可以看作是轴对称图形的 A我 B爱 c.凤 D 中 3.下列各点在反比例函数y=-图象上的是 A.(-2,3) B.(2,3 C.(-3,-2) D.(3,2) 4,估计3+√0的值应在 A.5和6之间 B.6和7之间 D C.7和8之间 D.8和9之间 5.如图,△ABC与△DEF是位似图形,点O为位似中心, 己知AB:DE-1:2,△ABC的面积为4,则△DEF的面积为 A.6 B.8 5题图 C.12 D.16 初2021级数学半期试题第1页,共8页 6,用字母“℃,“H按如图所示的规律拼图案,则第⑧个图案中字母“H”的个数为 H HH H一C一HH一C一C一HH一C一C-C一H H HH HHH ① ② ③ E c 6题图 9题图 A.16 B.17 C.18 D.19 7.点(-3,y),(-1,y2),(2,片)都在函数y=x2的图象上,则%,y2,y3的大小关系为 A.为>2>为 B.为>y2>3 C.> D.y2>4>为 8.某中学连续3年开展植树活动,已知第一年植树600棵,第三年植树864棵,若设该校这两 年植树棵数的年平均增长率为x,根据题意可列出方程 A.600(1+x=864 B.600(1+x2=864 C.600(1+2x=864 D.600(1-x}2=864 9.如图,矩形ABCD的对角线AC,BD交于点O,E为BC边上一点,连接DE,F为DE的中 点,连接OF,CF,若△BED的周长为14,则△OCF的周长为 A.4 B.5 C.6 D. 10.对两个整式A=a+b,B=a-b进行如下操作:将A+B的结果记为C=2a,称为第1次操作:将 第1次操作的结果C1加上A-B,结果记为C2=2a+2b,称为第2次操作;将第2次操作的结 果C2加上A+B,结果记为C=4a+2b,称为第3次操作:将第3次操作的结果C加上A-B, 结果记为C4-4a+4b,称为第4次操作;… 下列说法: ①当b=a时,则第5次操作的结果C=10a: ②当b=-a时,则第2024次操作的结果C224=2a: ③当b=2a时,则100次操作的结果之和C1+C2++C100=15100a. 其中正确的个数是 A.3 B.2 C.1 D.0 初2021级数学半期试题第2页,共8页 二、填空题:(本大题8个小题,每小题4分,共32分)请将每小题的答案直接填在答题卡中 对应的横线上, 11.计算:2sim60°+(x-1)°- 12.一个正多边形每个外角都是60°,则这个正多边形的内角和是°。 13.有三张正面分别写有汉字“真”“善”“美”的卡片,其余完全一样,将其背面朝上并洗匀, 从中随机抽取一张,记下卡片正面的汉字后将其背面朝上放回,洗匀后再从中随机抽取一张, 则抽取的两张卡片上的汉字相同的概率是 14.关于x的一元二次方程x2+3x+k=0有两个相等的实数根,则k的值是一 1)如图,反比例函数y=(x>0)的图象过△OAB的顶点B,AB∥y轴,与另一边OA交于点C, 且AC-2OC,连接BC.若S△omr=8则k的值为· 15题图 16题图 I6.如图,在Rt△MBC中,∠ACB=90°,点D是边AB的中点,连接CD,将△BCD沿直线CD 翻折得到△ECD,连接AE.若AC=9,CD=7.5,则线段AE的长为一 x-m、 4>0, 17.若关于x的不等式组2 的解集为x>2,且关于y的分式方程4-m=1-L有 x<2(x-1) y-22-y 非负整数解,则所有满足条件的整数m的值的和是 18.一个四位自然数M,若它的千位数字与百位数字的差等于4,十位数字与个位数字的差等于 3,则称这个四位自然数M为“凤鸣数”.如:6241,6-2=4,4-1=3,,.6241是“凤鸣数” 最

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