2024届安徽省部分地区高三上学期11月语文试题汇编：文言文阅读

文言文阅读 安徽省A10联盟2024届高三上学期11月段考语文试题 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 太宗问公[注]曰：“朕所行事，与贞观初有异否？”对曰：“贞观之初，陛下锐情思政，从谏如流，每因事触类为善，志存俭约，无所营求。比者造作微多至于谏争时有忤色以此为有异耳。” 虢州统军裴师利奏：“诸山大有银矿，采之极有利益。”敕殿中少监赵元楷，令诸国府卫士及百姓采之。公进谏曰：“陛下巍巍盛德，所急在于仁义，所宝岂是珍奇？珍奇既积，仁义必损。且劳役卫士，与下争利，人不见德，将何取焉。”太宗深纳之，即令停废。 太宗问曰：“义宁之初，国家虽有关中，王世充、李密各自割据。当此之时，诸君所事之主，谁优谁劣？”公对曰：“李密智计英拔而器度局小。”戴胄奏称：“王世充言议繁而寡要，为化但为一时之利，不堪思其后图。”太宗曰：“平定天下，朕虽有其事，若守之失图，功业亦复难保。秦始皇实可为诫。公等宜念公忘私，荣名高位，可以长守。” 太宗谓侍臣曰:“计朕平定四方，优勤百姓，虽不及前代哲王，比炀帝故应万倍。但君臣相须，事同鱼水。然鱼不得水则立，水无鱼则废。固知国家唯藉臣佐及百姓，共相翊戴，方得保其尊荣。”公对曰：“昔楚王召詹何为相，何曰：‘唯解修身，不解理国。’王又遣使重请何曰：‘未有身正而国不理者。’今远方慕化，并由陛下克己自修，所以夷狄咸知效命。” （节选自王方庆《魏郑公谏录》） 材料二： 君心不能以自正，必亲贤臣、远小人，讲明义理之归，闭塞私邪之路，然后乃可得而正也。古先圣王所以置谏诤之职，凡以先后纵臾，左右维持，惟恐此心顷刻之间或失其正而已。 原其所以然者，诚以天下之本在是，一有不正，则天下万事将无一物得其正者，故不得而不谨也。 （节选自朱熹《庚子应诏封事》） 【注】公：即魏郑公，魏征。 10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 比者A造作B微多C至于谏争D时E有忤色F以此为G有异耳。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．存，在文中指怀有、怀着之义，与《短歌行》中“枉用相存”的“存”意思不同。 B．何取，获取什么。 “乐夫天命复奚疑”中“奚疑”表示疑惑什么，两者结构相同。 C．功业，这里指的是功勋事业，与《过秦论》中“功业相反”的“功业”、意思相同。 D．原，推求，与《五代史伶官传序》中“原庄宗之所以得天下”的“原”意思不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．唐太宗在贞观初年能够专注于政事，积极听取他人进谏并力求节俭、没有过度的希求，这与他后期的施政措施有所不同。 B．魏征认为唐太宗让诸国府卫士及百姓开采银矿的敕令，不仅是强迫士兵劳动服役，更会与民争利，最终劝止了这种行为。 ． C．戴胄指出故主王世充言论繁琐而缺乏枢要，贪图一时之利而没有远见，引起唐太宗对秦始皇的批评及对臣下的谆谆告诫。 D．唐太宗向侍臣追述自己平定天下、优待黎庶的功绩，虽自认远胜隋炀帝，但也清醒意识到君臣应如鱼和水一样相互依赖。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）陛下巍巍盛德，所急在于仁义，所宝岂是珍奇？ （2）固知国家唯藉臣佐及百姓，共相翊戴，方得保其尊荣。 14．《礼记·大学之道》中提到“正心修身治国平天下”，魏征和朱熹对此向君主各有何建议？请结合材料简要说明。（3分） 安徽省江淮十校2024届高三第二次联考语文试题 （一)文言文阅读（本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10-14题。 游虞山记 [清]沈德潜 虞山去吴城才百里，屡欲游，未果。辛丑秋，将之江阴，舟行山下，望剑门入云际，来及登。丙午春，复如江阴，泊舟山麓，入吾谷，榜人诡云：“距剑门二十里。”仍来及登。 壬子正月八日，偕张子少弋、叶生中理往游，宿陶氏。明展，天欲雨，客无意往，余已治筇屐，不能阻。 自城北沿缘六七里，入破山寺，唐常建咏诗处，今潭名空心，取诗中意也。遂从破龙涧而上，山脉怒坼，赭石纵横，神物爪角痕，时隐时露。相传龙与神斗，龙不胜，破其山而去。说近荒惑，然有迹象，似可信。行四五里，层折而度，越峦岭，跻蹬道，遂陟椒极。有土坯磈礧，疑古时冢，然无碑碣志谁某。升望海墩，东向凝睇。是时云光黯甚，迷漫一色，莫辨瀛海。顷之，雨至，山有古寺可驻足，得少休憩。雨歇，取径而南，益露奇境。侧足延，不忍舍去。遇山僧，更问名胜处。僧指南为太公石室南而西为招真宫为读书台西北为拂水岩，水下奔如虹，颓风逆施，倒跃而上，上拂数十丈，又西有三杳石、石城、石门，山后有石洞通海，时潜海物，人莫能名。余识其言，欲问道往游，而云之飞浮浮