第二单元田野里的生物知识点（知识清单）六年级上册科学人教鄂教版

六上二单元知识点 ①.二歧分类法：根据植物的一种特征（如木质茎、草质茎）可以将植物分成两类；在选择其他特征，对这两类植物进一步分类。。。。直到将所有植物分开。 ②.植物分类学家林奈 例：选择不同的特征给下列植物逐步分类，在横线上记录自己的分类标准，在矩形框内写自己的分类结果（植物名称用相应的字母表示） A牵牛花 B松树 C黄瓜 D苹果树 E架豆 F杨树 A B C D E F 草质茎、木质茎 B、D、F A、C、E 圆形叶、针形叶 缠绕茎、攀缘茎 D、F B A、E C （答案不唯一，可根据可食用不可食用等方面填写） 阳光对植物的影响 答：被黑纸片遮挡部位的叶子开始变黄，发蔫。在叶子不同部位滴加碘酒后，有的部位变蓝，有的没有颜色变化。阳光是植物产生养分的重要条件 ①植物的光合作用：叶片中有很多叶绿体，在阳光的照射下，将根吸收的水分和吸收的二氧化碳制造成植物生存需要的养分，释放氧气。（阳光的作用下 水+二氧化碳→养分+氧气） ②检测叶片中是否有养分方法： 淀粉遇碘变蓝，利用这一特性，可以检测叶片内是否含有淀粉 没有光合作用，就没有生机勃勃的地球。根据食物链内的能量传递关系，谈谈对这句话的理解。 答：植物光合作用产生养分，为其他生物提供氧气，通过食物链传递给人和动物营养物质。所以没有光合作用，就没有生机勃勃的地球。 阳光下，植物除了能够制造养分，还会产生什么物质？ 答：蜡烛放在玻璃罩里，会马上熄灭。当把植物和蜡烛都放进玻璃罩里且接受阳光照射，蜡烛继续燃烧，阳光下植物除了制造养分，还能释放氧气。 ①生物之间的食物关系就像链环一样，把动物和植物紧密联系起来，这种食物联系成为食物链。 ②食物链通常从绿色植物开始（生产者），第二个通常为植食动物（消费者），到凶猛的食肉动物终止（消费者），生命活动所需要的能量在食物链中逐层传递。箭头表示能量流动的方向，指向捕食者。 ③多条食物链交织在一起就构成了食物网。如果有一个链环消失了，会对其他生物产生影响。（对链环前一个生物及下一环生物都用影响，造成生态系统不平衡） 答：如果鹰和狐狸大量被捕杀，那鸟类和鼠等便会缺少天敌，一段时间会大量增加，他们会吃掉很多绿色植物，绿色植物迅速减少，森林便会变得荒芜，同时鸟类和鼠等又会因为缺少食物大量灭绝，整个森林的食物网被破坏，生态平衡被破坏。 学科网（北京）股份有限公司 $$