2.4 植物的简单分类（分层作业）科学人教鄂教版六年级上册

2.4《植物的简单分类》习题（含答案）　 【基础作业】 一、仔细想，认真填。 1．将特征不同的植物用一分为二的方法逐步 排列，就是再进行二歧分类。 2．利用 分类法对植物进行分类，我们可以将校园里的植物分成两类，分别是 植物和 植物。 3．根据植物的一种特征，可以将植物分成两类；再选择其他的特征，对这两类植物进一步分类……直到将所有的植物分开，这种分类方法叫作 。 4．油松、银杏都是 茎植物，而蚕豆、甘薯都是 茎植物。 5． 出生于瑞典，是现代生物分类学的奠基人。他自幼喜爱花草，8岁便有“小植物学家”的绰号。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．有些植物会捕虫，有些植物可以防病防虫。( ) 7．二歧分类法的结果是将所有植物分开。( ) 8．我们可以依据植物的特征对植物进行分类。( ) 9．植物学家林奈出生于瑞典，8岁就有“小植物学家”的绰号。( ) 10．达尔文是现代生物分类学的奠基人。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11．按生长环境分，下列属于同一组的是（    ）。 A．慈姑、梭鱼草 B．睡莲、车前草 C．荷花、白兰 12．以下不属于同一类的植物是（    ） A．苜宿草 含羞草 叶下珠B．芒果树 苹果树 假连翘 C．荔枝树 橡树 柳树 13．下列植物叶中，不属于同一类的是（    ）。 A．针形叶 B．卵形叶 C．心形叶 14．下列植物中，具有草质茎的是（    ），具有木质茎的是（    ）。 A．三叶草；柳树 B．爬山虎；小麦 C．柳树；枣树 15．林奈最早使用（    ）对动植物进行分类，结束了生物分类与命名的混乱局面。 A．统一命名法 B．复合命名法 C．双命名法 【能力提升】 四、看清问题，认真回答。 16．请说说你在观察植物时，想了解植物，怎样才能获得更多的信息？ 17．依据以下几种植物的身体特征，用二歧分类法对这些植物分类。 五、综合实践我最棒。 18．小杨在校园里选择了三个地点进行生物调在，下表是他的“校园生物调查表”。 生物名称 蚂蚁 蜘蛛 蝗虫 蜜蜂 樟树 桂花树 狗尾草 苔藓 A地点 有 无 无 无 无 无 无 无 B地点 有 无 有 无 无 无 有 有 C地点 有 有 有 无 有 有 有 有 (1)在调查校园中的生物时，下列说法错误的是（    ）。 A．看见不认识的动植物要画下来或拍照片 B．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，记录下来 C．为了方便观察，可以采摘几片叶子回教室继续观察 D．在观察蚂蚁时，要做到不打扰它们的生活 (2)小杨在观察时，选择的C地点最有可能是（    ）。 A．篮球场 B．花坛 C．教室 D．厕所 (3)下面四种动物中，不属于昆虫的是（    ）。 A．蚂蚁 B．蜘蛛 C．蜜蜂 D．蝗虫 (4)下面关于“给生物分类”的说法中，错误的是（    ）。 A．用不同的分类标准给生物分类，分类的结果都是一样的 B．生物的身体构造和生命活动特征是科学家对生物分类的重要标准 C．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究生物 D．我们一般利用二歧分类法给生物进行分类 (5)请你写出保护校园生物多样性的两条建议： 、 。 (6)给植物分类时，根据植物茎的特点，给植物分为两类。下列属于木质茎的是 ，属于草质茎的是 。 A．白毛杨 B．法国梧桐  C．银杏 D．月季花 E.狗尾草 F.牵牛花 G.菊花 H.蒲公英， 参考答案 1．对比 详解：将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。二歧分类是一种分类方法，它通过比较生物之间的特征，将它们分成两个对立的类群，然后对每个类群再进行同样的处理，如此反复，直到将所有的生物都分类完毕。 2． 二歧 草质茎 木质茎 详解：二歧分类法就是确定一个标准，将我们发现的植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。利用二歧分类法对植物进行分类，我们可以将校园里的植物分成两类，根据茎的结构和质地，分为草质茎植物和木质茎植物。 3．二歧分类法 详解：给物体分类的方法很多，根据形状、大小、轻重、颜色等特征都可以。确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止。如在植物分类中，根据植物的一种特征，可以将植物分成两类；再选择其他的特征，对这两类植物进一步分类……直到将所有的植物分开。这种分类方法叫作二歧分类法。 4． 木质 草质 详解：根据茎内木质发达的情况，可以将茎分为草质茎和木质茎。草质茎：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。树的茎与枝干很坚硬，叫木质茎，大部分由木质部组成。油松、银杏属于木质茎植物；蚕豆、甘薯属于草质茎植物。 5．林奈 详解：林奈是瑞典植物学家，首先构想出定义生物属种的原则，并创造出统一的生物命名系统，林奈是近代植物分类学奠基人，其代表作是《自然系统》。他自幼喜爱花草，8岁便有“小植物学家”的绰号。 6．√ 详解：像捕蝇草、猪笼草等属于食虫植物，它们具有特殊结构来捕捉昆虫，获取氮等营养元素；而有些植物会分泌化学物质，或者自身含有特殊成分，具备一定的防病防虫能力，比如艾草等植物散发的气味能驱赶蚊虫 。所以“有些植物会捕虫，有些植物可以防病防虫”说法正确。 故题干说法正确。 7．√ 详解：根据植物的一种特征，可以将植物分成两类；再选择其他的特征，对这两类植物进一步分类……直到将所有的植物分开，这种分类方法叫作二歧分类法。因此，二歧分类法的结果是将所有具有不同特征的植物分开，使得每一个分类群都具有其独特的特征和属性。这种分类方法不仅有助于我们更好地理解和认识植物，也为植物学的研究提供了重要的基础。 8．√ 详解：科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。根据植物茎的特征可以分为草本植物和木本植物；根据植物生活环境可以分为水生植物和陆生植物；根据植物有没有花把植物分为开花的植物和不开花的植物。 故题干说法正确。 9．√ 详解：林奈出生于瑞典，是现代生物分类学的奠基人。他自幼喜爱花草，8岁便有“小植物学家”的绰号。题干正确。 10．√ 详解：达尔文是英国生物学家、进化论的奠基人，达尔文经过20多年的研究，提出了生物进化论学说：一切生物，都是从单细胞生物长期发展来的，还写出了科学巨著《物种起源》。 11．A 详解：A.慈姑多生长在浅水环境，梭鱼草也是水生植物，二者生长环境均为水生，故正确。 B.睡莲是水生植物，车前草是陆生植物，生长环境不同，故错误。 C.荷花是水生植物，白兰是陆生植物，生长环境不同，故错误。 故选：A。 12．B 详解：A．三者均为草本或小型灌木，且苜蓿草和含羞草同属豆科，叶下珠虽为大戟科，但形态和生长习性相近（小型草本）。A不符合题意。 B．芒果树和苹果树是乔木，假连翘是灌木。B正确。 C．三者均为乔木。C不符合题意。 故选B。 13．A 详解：针形叶是裸子植物（如松树、柏树）的典型叶形，叶片细长如针，适应寒冷或干燥环境。 卵形叶和心形叶是被子植物（如杨树、三叶草）的常见叶形，叶片宽大，形状多样。 裸子植物与被子植物属于不同的植物类别，因此针形叶与卵形叶和心形叶不属于同一类。故选A。 14．A 详解：草质茎的特点是茎内木质部不发达，较为柔软，支持力较弱；而木质茎的植物茎内木质部发达，质地坚硬，能起到很好的支撑作用，像柳树、枣树这类树木都是典型的具有木质茎的植物，三叶草、小麦是常见的草质茎植物，爬山虎虽然能攀援生长，但它的茎也是草质茎 。 故选：A。 15．C 详解：林奈的最大贡献是确立了生物分类的双名法，而且鉴定并命名了数以万计的动、植物物种，结束了动、植物分类命名的混乱局面，大大促进了科学分类学的发展。分类林奈的分类法和命名法就像智力奇迹，解决了长期以来一直存在的生物分类与命名难题，为辨认极其多样的生命体带来了秩序和方法。 16．可以通过悬挂在植物上的标牌、知识版去了解；也可以用家长的手机扫一扫了解等。 详解：观察植物的外观特征，注意植物的叶子形状、颜色、大小、纹理等。观察植物的茎干、花朵、果实等结构特征。记录植物的生长高度、分枝情况等。查阅植物标牌或知识板，许多植物园或公园会在植物旁悬挂标牌，标注植物的名称、科属、原产地等信息。知识板可能还会介绍植物的生长习性、用途等。使用手机识别工具，通过拍照识别APP（如“形色”“花伴侣”）扫描植物，获取名称和详细信息。利用搜索引擎或百科类APP进一步查询植物的特性、养护方法等。咨询专业人士或查阅书籍，向园艺师、生物老师等专业人士请教。查阅植物图鉴、百科全书或相关科普书籍。 17． 详解：歧分类法是一种科学的分类法。它根据一组事物的一个或几个特征，把事物分成相对立的两个分支，接着再根据另一个或几个特征，把上一级的每一分支再分成相对应的两个分支，依次下去，一直分到具体的一个事物为止。用二歧分类法对这些植物分类的话，首先是按照茎不同分为草质茎和木质茎，然后再从将茎分为直立茎和匍匐茎，将叶子分为复叶和单叶；接着再找到相应植物的特点进行分类。 18．(1)C (2)B (3)B (4)A (5) 开展生物多样性保护的宣传活动 制定生物多样性保护的规章制度 (6) ABCD EFGH 解析：小题1：在调查校园中的生物时，需要遵循一定的原则和方法。其中，“看见不认识的动植物要画下来或拍照片”是正确的，这有助于后续对生物进行识别和分类。“从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，记录下来”也是科学的调查方法，可以通过间接证据来推断生物的存在和活动。“在观察蚂蚁时，要做到不打扰它们的生活”体现了对生物的观察应尊重其自然状态。然而，“为了方便观察，可以采摘几片叶子回教室继续观察”是错误的做法，因为这会对生物造成破坏，影响生物多样性和生态平衡。故选C。 小题2：根据小杨的“校园生物调查表”，C地点生物种类最多，包括蚂蚁、蜘蛛、蝗虫、樟树、桂花树、狗尾草和苔藓等，这些生物通常出现在花坛等生态环境丰富的地方。因此，C地点最有可能是花坛。故选B。 小题3：蚂蚁、蜜蜂和蝗虫都属于昆虫，它们具有昆虫的典型特征，如身体分节、有三对足和两对翅等。而蜘蛛则不属于昆虫，它与昆虫在形态特征上有明显的区别。故选B。 小题4：“用不同的分类标准给生物分类，分类的结果都是一样的”是错误的。因为生物的分类标准可以有很多，如形态、生理、遗传、生态等，不同的分类标准可能会导致不同的分类结果。故选A。 小题5：为了保护校园生物多样性，可以采取多种措施。可以建立生物角或生物园，为生物提供适宜的生存环境和繁殖条件；可以开展生物多样性保护的宣传活动，提高师生对生物多样性保护的认识和重视程度；还可以制定生物多样性保护的规章制度，规范师生的行为，防止对生物造成破坏。 小题6：在给植物分类时，可以根据植物茎的特点将其分为木质茎和草质茎两类。木质茎的茎部坚硬，含有较多的木质部，通常生长在木本植物中。而草质茎的茎部柔软，含有较少的木质部，通常生长在草本植物中。根据这一分类标准，白毛杨、法国梧桐、银杏和月季花都属于木质茎植物，而狗尾草、牵牛花、菊花和蒲公英则属于草质茎植物。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$