5.1 光合作用（第四课时）课件2023--2024学年北师大版生物七年级上册

机物中的 。 2.绿色植物通过 利用 能,把 和 转变成贮存能量的有机物(主要是 ),并且释放 的过程,就叫做光合作用。 3.光合作用是生物圈中生命生存的 。具体表现为:1.提供食物来源;2.提供能量来源;3.维持大气中的 和 的平衡。 4.在应用光合作用的原理提高农作物产量中, 是充分利用光能的典型实例之一。 物质转变 无机物 有机物 能量转化 能量 叶绿体 光 二氧化碳 水 淀粉 氧气 基础 氧气 二氧化碳 合理密植 思考并回答 通过之前的学习,一起回答一下光合作用的原料、能源、场所和产物分别是什么?怎样用反应式表示出来呢? 原料: 条件: 场所: 产物: 二氧化碳和水 光 叶绿体 淀粉和氧气 二氧化碳+水 淀粉(贮存能量)+氧气 光 叶绿体 光合作用反应式: 由反应式可以看出,光合作用过程包含两种变化: 变化一:物质转变,即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物。 变化二:能量转化,即光能转化为贮存在有机物中的能量。 归纳与总结 光合作用: 绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程,就叫做光合作用。 光合作用的实质是什么? 实质:合成有机物,储存能量 光合作用有什么意义? (1)光合作用制造的有机物,不仅是植物自身生长发育的营养物质,也是动物和人的食物来源。 光合作用的意义 麻 棉 橡胶 木材 香料 (2)光合作用转化光能并贮存在有机物里,这些能量是植物、动物和人体生命活动的能量来源。 (3)光合作用能维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。(碳-氧平衡) 光合作用与农业生产 (1)增加光照 立体种植 合理密植 (2)增加二氧化碳浓度 直接施用二氧化碳 使用农家肥 (3)满足农作物对水、温度、无机盐的要求 小组讨论 把一盆植物放在向阳的窗台上。一段时间后,会发现植物向光弯曲生长。植物的这种特性有何意义? 有利于吸收光能 课堂小结 光合作用 光合作用过程中的变化 光合作用的意义 光合作用在农业上的应用 物质转变 能量转化 增加光照 增加二氧化碳 满足农作物对水、温度、无机盐的要求 课堂练习 1.光合作用的能量转化过程是( ) A.将光能贮存在氧气中 B.将光能转变成有机物 C.将光能转变成化学能贮存在有机物中 D.将光能转变成有机物和氧气 2.光合作用的实质是( ) A.制造有机物,释放能量 B.分解有机物,储存能量 C.制造有机物,储存能量 D.分解有机物,释放能量 C C 3.不同植物对淀粉的利用有所不同,玉米和马铃薯的淀粉分别贮存在哪个器官中?( ) A.根和茎 B.种子和根 C.种子和茎 D.茎和根 4.水稻生长期间,如果发生病虫害,会造成粮食减产,这主要是因为( ) A.损失大量的叶子,光合作用减弱 B.破坏输导组织,水分、营养得不到及时的补充 C.呼吸作用减弱,水分大量流失 D.蒸腾作用加强,水分大量流失 C A 5.生物圈中吸收二氧化碳的主要途径是( ) A.物质的燃