精品解析：广东省深圳市宝安区2024届高三10月调研考历史试题

深圳市宝安区2024届高三第一学期10月调研测试历史试题 说明：本试卷分两部分，试卷共6页，满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 西周时期，国家遇到重大问题时，君主有时要征求平民（国人）意见，国人也可以通过舆论来影响朝政。这种现象（ ） A. 体现了原始民主的传统 B. 反映多元一体文明发展特征 C. 是敬天保民的思想源头 D. 自周厉王“防民之口”后断绝 2. 文献与出土资料均反映秦朝文书来往十分繁密。秦朝建立了以邮传为中心的文书传送系统，各级官僚机构以文书推行行政管理，秦始皇日夜批阅大量文书。材料能够说明（ ） A. “书同文”取得了显著效益 B. 全国信息交流主要依靠文书传递 C. “车同轨”发挥出巨大作用 D. 中央集权国家治理中文书的价值 3. 下图为汉代画像《周公辅成王》，中间孩子榜题为“成王”，左边之人为“周公”，右边之人为“召公”。该画像表达的是（ ） A. 郡国并行制度 B. 休养生息政策 C. 汉代孝道思想 D. 君臣伦理观念 4. 《唐六典》卷三记载：“凡诸国蕃胡内附者……上户丁税银钱十文，次户五文，下户免之。附贯经二年已上者，上户丁输羊二口，次户一口，下户三户共一口。”材料能够说明唐政府赋税征收（ ） A. 统一采用租庸调制度 B. 呈现出因地制宜的治理特点 C. 形式创新并成效显著 D. 沿用原诸国蕃胡的征收体制 5. 乾道五年（1169），为储粮备荒，朱熹在借鉴青苗法的基础上，在建宁府崇安县开耀乡五夫里创建社仓，并由民间自主经营。淳熙八年（1181）十二月，宋廷诏行“朱熹社仓法”于诸路。由此，关于“社仓”的合理解释是（ ） A. 由官府创建再交民间经营 B. 确保了儒家私塾学堂经济支撑 C. 将仓储建置延伸到了乡村 D. 反映了宋朝商品经济繁荣景象 6. 有学者提出“张居正改革群体”概念，全面爬梳史料和缜密分析，统计出该群体核心成员有65人，并形成了从中央阁臣、部臣到地方督抚、州县官的完整行政体系。这一体系（ ） A. 一定程度上提升了行政的执行力 B. 暂时缓解了严重的统治危机 C. 缓和了君臣、中央与地方的矛盾 D. 否定了君主专制的传统观点 7. 洪秀全幻想着“番第”（列强）为上帝出力，但“番第”却用大炮回报了他。1860年，英法联军在北方打击清军、压迫清廷；同时在南方协同清军与太平军作战。事实表明（ ） A. 中国已陷入半殖民地半封建社会 B. 列强一贯镇压中国民主革命 C. 利益是列强制定对华政策的依据 D. 传播基督教是列强侵略借口 8. 1938年5月，毛泽东在延安抗日战争研究会发表了《论持久战》。他指出：“战争伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，主张进行广泛的热烈的政治动员，解决兵源、财源等困难问题，达到“官兵一致，军民一致，瓦解敌军”的目标。这一观点（ ） A. 针对国民党片面抗日方针 B. 强调建立抗日民族统一战线 C. 主张全面抗战、全民抗战 D. 指明了亚洲抗日战争的方向 9. 从1956年开始，中共中央决定在全国范围内规划建设农村电话网，到1960年基本实现了电话网在农村地区的广泛覆盖。这项建设的重大意义在于（ ） A. 促进了人民文化的交流 B. 提升了当时的国家治理水平 C. 推动中国进入信息社会 D. 加快了农村社会主义的改造 10. 恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额比重。2000—2020年，我国城镇居民家庭的恩格尔系数从由39.4%下降到29.2%；农村居民家庭的恩格尔系数从49.1%下降到32.7%。结合时代特征，恩格尔系数变化表明（ ） A. 杂交水稻技术不断突破 B. 食品交流提升生活水准 C. 食品储备技术持续提升 D. 居民生活水平不断提高 11. 在古代希腊的伯罗奔尼撒半岛，宗教献祭和起誓也是法庭审判的一部分。以发誓裁决纷争被写入许多民族的成文法之中。由此看来，发誓（ ） A. 是一种解决纠纷的重要机制 B. 监督与惩处者都依赖神灵 C. 是古代希腊的法治手段之一 D. 作为