浙江省宁波市2022-2023九年级上学期科学期末试题汇编-实验探究题

浙江省宁波市2022-2023九年级上学期科学期末试题汇编-实验探究题 一．物质的组成成分以及含量的探究（共2小题） 1．（2022秋•镇海区期末）“氯碱工业”指的是工业上用电解饱和氯化钠溶液的方法来制取氢氧化钠、氯气和氢气，并以它们为原料生产一系列化工产品。小科对“氯碱工业”产生的氢氧化钠样品中的碳酸钠质量分数进行如下探究（提示：碱石灰的主要成分是氧化钙和氢氧化钠），请回答下列问题： （1）装置B中产生气体的化学反应的基本类型是 　 　。 （2）本实验通过碱石灰增加量测定CO2的质量，要称量的装置是 　 　（填“D”或“E”）。 （3）若不用装置E，会导致实验结果偏 　 　（填“大”或“小”）。 2．（2022秋•江北区期末）某固体粉末由Mg、MgO、Mg（OH）2中的一种或几种组成。某化学小组为了探究该固体粉末的成分，设计如图所示的装置（固定装置省略）。 【实验过程】 步骤Ⅰ：检查装置气密性，装入药品并连接仪器。 步骤Ⅱ：倾斜Y形管，有气泡产生，待样品充分反应，测得生成气体体积为55.6mL，根据本实验条件下氢气密度转化为质量约为0.005g。 步骤Ⅲ：拆下装置，往Y形管内残余液中加入氢氧化钠溶液，至不再生成沉淀。经过滤、洗涤和干燥后，称得沉淀质量为2.90g。 【回答问题】 （1）使样品与硫酸充分反应的正确操作是 　 　（填字母）。 A.样品转移到硫酸溶液中 B.硫酸溶液转移到样品中 （2）通过步骤Ⅲ计算，样品中镁元素的总质量为 　 　。 （3）结论：该样品中物质的成分是 　 　。 二．化学实验方案的设计与评价（共2小题） 3．（2022秋•余姚市期末）为探究锌、铁、铜、银的四种金属的活动性顺序，小科设计了如图所示的实验。 （1）运用控制变量法设计实验方案是科学研究的重要方法。在A、B、C三个实验中，需要控制的实验条件除了金属与稀硫酸的接触面积、稀硫酸的体积、温度以外，还需要控制的条件是 　 　。 （2）你认为从中选择四个实验即可验证锌、铁、铜、银的金属活动性顺序，这四个实验的组合是 　 　。 4．（2022秋•慈溪市期末）一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素，这是教科书上的一句话。小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。 【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ 【提出猜想】猜想一：金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。 猜想二：金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。 【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如表所示 实验编号 钠块大小 硫酸铜溶液 实验中产生沉淀的现象 ① 绿豆大小 稀溶液10mL 产生蓝绿色沉淀 ② 绿豆大小 浓溶液10mL 产生蓝色絮状沉淀 ③ 豌豆大小 稀溶液10mL 产生蓝色絮状沉淀 ④ 豌豆大小 浓溶液10mL 产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体 小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。 【实验结论】（1）上述实验中均未观察到 　 　色固体生成，由此判断猜想一错误。 （2）实验①中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。 【实验反思】 （1）实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是 　 　。 （2）由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有 　 　。 （3）为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案 方案一：把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。 方案二：把钠块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热。 请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由。 　 　。 三．探究影响动能的因素（共6小题） 5．（2022秋•余姚市期末）如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关“的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。 （1）实验中，探究的动能是指 　 　。（填字母） A．小球在斜面上的动能 B．小球撞击木块时的动能 C．小球撞击木块后的动能 D．木块被小球撞击的动能 （2）比较 　 　两次实验，得出的结论是：质量相同的物体，速度越大，动能越大。 6．（2022秋•镇海区期末）物体动能的大小可能与哪些因素有关呢？小科认为动能的大小可能与物体质量有关，也可能与物体运动速度有关。为探究此问题，小科用相同的斜面、长木板、纸盒和两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验，通过比较分析，得出结论。 （1）小科是