第二单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活-【初中必刷题】2023-2024学年九年级下册语文同步课件(统编版)

2023-11-20
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内容正文:

语文 九年级下册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题:世态人情 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活 4 刷运用 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 5 运用 1.【2022湖南长沙模拟】岁月如歌,三年青春相聚的一团热火,就要散作满天繁星。回首逝去的日子,我们洒下的汗水、收获的欢乐都将成为亲切的怀念。九年级(1)班开展“岁月如歌”主题活动,请你参与活动,完成下列任务。(6分) (1)【班史拟名】为了见证同学们的成长,纪念这段美好的初中生活,班级将制作 一本班史。请你参考示例,为班史拟写一个有意义的名字。(1分) 【示例】《花样年华——我们的初中生活》 __________________________________________________ 【示例】《亲切的怀念——我们的初中岁月》 (1分) 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 6 (2)【栏目解说】班史计划分“班级留影”“班级大事记”“师生风采”三个板 块来编写,你作为栏目负责人,请参考示例,向参与编辑的同学们说明“师生风采” 的栏目内容。(2分) 【示例】班级留影——该栏目拟选取若干张初中生活的照片,含荣誉照片、生活照 片等,配上文字解说,记录我们共同经历的岁月。 班级大事记——该栏目按时间顺序,记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领, 不展开叙述。 师生风采——___________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【示例】该栏目以师生为原型,以文字的形式叙述每一位师生的典型事迹, 或截取某一生活片段、代表性语言, 彰显其特点。(2分) 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 7 (3)【邀请拟写】“桃李芬芳,教泽绵长。”班级拟定于6月10日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌,师恩难忘”为主题的文艺晚会。请你代表全班同学邀请各科任课教师参加这次文艺晚会。(3分) 邀 请 函 #b# 尊敬的老师: #b# 您好! #b# _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ #b# 九年级(1)班全体同学 #b# 2022年6月9日 【示例】为了记录我们的成长足迹,感恩老师对我们的教导,我班将于6月10日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌,师恩难忘”为主题的文艺晚会,我们真诚地邀请您参加,望您百忙之中拨冗莅临!(3分) 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 8 2.【2023江苏扬州质检】九年级(1)班近期开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性实践活动,邀请你和小敏参加。(10分) 序曲 忆往昔 第一章 ①________ 第二章 ②________ 尾声 展未来 播放师生 学习生活 的视频 合唱《每当我走过老师窗前》 相声《家访》 舞蹈《老师·妈妈》 诗朗诵《青春》 时装秀《春天的色彩》 歌曲《青春修炼手册》 舞蹈《让梦飞起来》 歌曲《奔跑》 朗诵《少年中国说》 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 9 (1)班委会拟定了节目方案,请你按照序曲和尾声主题的格式,结合节目内容,概括其余两个板块的主题。(2分) 【示例】颂师恩(1分); 炫青春(1分) (2)小敏想送给她的数学老师一副对联,请你帮她完成。(2分) 上联:寥寥线条,勾勒智慧人生 下联:小小平面,_____________________________ 【示例】铺就美好前程(2分) 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 10 (3)班委会准备制作一本班级纪念册,内含三年来有关班集体学习、活动的照片,教师风采和同学素描等资料,请你为纪念册设计一个封面。(提示:你打算为班级纪念册取一个什么名字?封面绘制什么插图或选择什么照片?配一段什么文字?简要说明你的设计方案。)(6分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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